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研究高考 了解学生合理安排 有效备考 湖北省黄冈市教育科学研究院 甘喜武 一、备考复习研究的主要内容 二、概念理论复习 三、无机化学复习 四、有机化学复习 五、化学实验复习 一、有效备考复习研究的主要内容 1.复习时间安排，体现计划性。 2.复习内容确定，体现综合性。 3.复习方法运用，体现多样性。 4.高考命题研究，体现针对性。 5.学生情况了解，体现有效性。 6.考试训练规划，体现仿真性。 7.学生复习指导，体现自主性。 8.教师协作研究，体现合作性。 二、概念理论复习 （一）主干知识和考查方式分析 （二）复习方法与策略 概念复习策略 1．合理安排、“两个”结合 （1）分散和专题相结合； （2）记忆和应用相结合。 2．类比辨析、掌握本质 （1）同中求异，异中求同； （2）强化概念特殊性。 3．构建体系、统摄规律 （1）知识结构化； （2）外延规律化。 4．把握热点、重点突破 以上四点指导学生看书复习，依托试题进行巩固。 理论复习策略 1.注重过程分析； 2.注重理论模型建构； 3.搞好整合重组； 4.加强体系建构； 5.注意穿插复习。 （三）今后考查方式预测 本专题命题有以下几个特点和趋势： 1.注重基础； 2.突出迁移； 3.面向现实； 4.再现探究； 5.体现区分； 6.热点重复； 7.分值稳定在30～40分之间。 8.命题考点预测： 三、无机化学复习 （一）考查内容和命题分析 （二）复习策略 1.熟练掌握各主族典型元素的单质及重要化合物的结构与性质 （1）回归课本 （2）抓住典型 （3）构建网络 （4）类比联想 （5）适时总结 2.重视物质的制备、鉴定与检验 3.重视化学用语、化学基本理论在元素化合物知识中的应用 4.注重元素化合物在实际生产、生活及科技领域的应用 5.关注化学计算在元素化合物中的应用 6.强化元素及化合物特征的记忆与理解，以利于无机推断 （1）以物质的特殊组成为突破口 （2）以物质的特殊结构为突破口 （3）以物质的特殊性质为突破口 （4）以题目的特殊反应为突破口 （5）以反应的特殊条件为突破口 （6）以反应的特殊现象为突破口 （三）命题趋势分析 四、有机化学复习 （一）考查内容和命题分析 （二）复习策略 1．多角度认知官能团 2．从有序性角度认知同分异构体 3．有机分子式的推算 4．有机分子空间结构的推理 5．掌握有机推断与合成题的解答思维 （三）命题预测 五、化学实验题的能力要求和考查 （一）化学实验题的能力要求和考查 1．用正确的化学实验基本操作来完成规定的“学生实验”的能力。 2．观测、记录实验现象，分析实验结果，处理实验数据，得出正确结论的能力。 3．初步处理实验中有关安全问题的能力。 4．识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力。 5．根据实验试题的要求设计简单实验方案的能力。 6. 化学实验考查热点 （二）化学实验复习内容 1.常用仪器的使用 （1）常见仪器的使用方法和注意事项 （2）化学计量仪器的读数 2.化学实验的基本操作 （1）药品的取用和保存 （2）配制一定物质的量浓度的溶液 （3）装置气密性的检查 （4）实验装置的连接 3.常见气体的实验室制备 （1）气体发生装置的类型 （2）常见气体制备的反应原理 （3）气体的收集方法 （4）气体的净化与干燥 （5）尾气的处理 4.常见物质的分离、提纯和鉴别 （1）物理方法分离和提纯物质 （2）化学方法分离和提纯物质 （3）有机物的分离和提纯 （4）物质的鉴别 5.实验设计与评价 （1）掌握综合实验（设计）的一般解题思路 （2）注重对实验基础知识的整理和归纳。 （3）设计实验的原则 6.实验室安全事故处理 （1）实验室安全事项 （2）实验事故处理 （三）复习策略 1．集中和分散相结合，提高重要实验的复现率。 2．让学生对化学实验基本操作多动手。 3．精选实验习题。 4．强化学生答题的完整性和规范性。 解题的总体原则是： ①读题审题：弄清楚题意、原理和操作； ②分析综合：现象分析、原因解释、数据计算、评价与设计； ③答题书写：化学用语、语言表述严密规范全面。 解题的具体原则是： (1)完整性原则 (2)顺序性原则 (3)对应性原则 5.实验中的小知识积累 （四）实验综合题命题的预测 1．单一实验综合化 2．不同实验对比化 3．验证实验探究化 4．定向实验开放化 5．实验方法多元化 6．定性问题定量化 回归基础的几点建议： 第一，抓教材 第二，抓题型 第三，抓弱点 第四，抓细节 第五，抓技巧 * * *