用字母表示数doc.pptVIP

课题：用字母表示数 课型：新授 班级： 姓名： 主备： 审核： 时间： 家长： 学习目标： 通过所设计的具体情境，能够学会用字母表示数，同时能够用字母表示表示定律和有关图形的计算公式。 通过探索用字母表示数的过程，发展自己的抽象和概括能力。 学习重难点： 会用字母表示数，同时能够用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。 学习过程： 一、学前准备。 1．口算。 3.2×4 2.4×3 3.6×5 90×20 1.2÷3 0.63÷3 2.8÷0.4 87÷0.3 2．在括号里填上合适的数。 （ ）×4＝20 （ ）×9＝27 260÷（ ）＝13 34－（ ）＝13 8.9＋( ) ＝12 7.8－( ) ＝1.2 3．你能写出加减乘除各部分的关系吗？ 加数＝ 乘数＝ 被减数＝ 减数＝ 被除数＝ 除数＝ 二、合作探究。 1．问题：你知道青蛙有几张嘴吗？ 一只青蛙 张嘴，两只青蛙 张嘴， 三只青蛙 张嘴，四只青蛙 张嘴…… 说明：不知道有多少只青蛙，我们可以用一个英文字母来表示。如用a表示青蛙的数量，那么就可以描述成“ a 只青蛙 张嘴”。 请你再用另一个字母来描述一下。 2． 说一说图片中的信息。 问题： 在小组内讨论一下，交流自己的想法。 3．摆三角形。 如图，摆1个三角形需要3根小棒，摆2个这样的三角形需要 根小棒，摆10个这样的三角形需要 根小棒…… 如果摆a个这样的三角形呢？ 说明：像a×3这样的含有字母的乘法式子，通常写作 3·a 或 3a ，数字要写在字母的前面。 三、课内巩固训练。 1．试一试。 你能用一名话说一说这首儿歌吗？ 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿； 2只青蛙2张嘴， 只眼睛 条腿； 3只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿； …… 只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿。 2．填空。 3．用字母表示我们学过的有关图形的计算公式。 你还能用字母写出哪些计算公式？ 4．用字母表示我们学过的运算律。 四、学习体会。 学（教）后记： 富 山 学 校 师 生 共 用 导 学 稿 四年级数学（下） 存档编号： 总第47页 如果淘气的年龄为a岁，那么妈妈的年龄是多少岁呢？ 现在这里有很多只青蛙，已经数不过来了，那有多少张嘴呢？ 你可以怎样描述？