电工精品教材编写思路及使用.pptVIP

负反馈放大电路任务的知识技能结构框图 * * 电工精品教材 编写思路及使用 20010年5月 江苏省常州技师学院 朱春萍 中技电工专业精品教材设计思路 课程体系“精”： 从技工院校的专业教学实际需求出发，构建既有通用基础平台又有不同专业方向课程的完整的电工专业课程体系。本套教材涵盖维修电工、楼宇控制、高配电工三个专业方向，包括《电工基础》《电子技术基础》《电工电子基本技能》《电子制作》《电机变压器设备安装与维护》《电气控制线路安装与检修》《PLC基础与实训》《楼宇智能化技术》《电气运行》《视频监控与安防技术》《楼宇综合布线》《继电保护装置及二次回路》等。 中技电工专业精品教材设计思路 教材体系 “精” ： 课 程 学生学习 指导用书 主教材 教师用书 电子课件 网络课程 中技电工专业精品教材设计思路 课程体系“精”： 主教材主要讲授各门课程的主要知识和技能。在编写过程中，注重教学内容的选择以及一体化课题的设置，融入教学活动、教学方法的设计，强化教学的互动性。 教师用书在涵盖传统教学参考书内容的基础上，增加了教学过程的建议、课堂活动的设计方式，从而为教师提供最大的教学指导服务。 学生用书在涵盖传统习题册内容的基础上，增加了与教师用书配套的课堂活动设计内容，以及针对学生的综合素质培养、知识面拓展、能力强化内容，从单纯的课后练习变为贯穿学生整个学习过程的学习材料。 电子课件与教师用书配套，为教师提供电子教案和多媒体教学素材。 网络课程根据主教材和学生用书开发，用于学生通过网络进行远程自学。? 中技电工专业精品教材设计思路 课程体系“精”： 学生使用 教师使用 网络课程 电子课件 中技电工专业精品教材设计思路 课程内容“精”： 在内容的选择上，坚持以能力为本位，重视实践能力的培养。同时，努力贯彻国家关于职业资格证书与学历证书并重、职业资格证书制度与国家就业制度相衔接的政策精神，力求使教材内容涵盖有关国家职业标准（中级）的知识和技能要求。 在内容的组织上，以典型工作任务为载体，整合相应的知识和技能，实现理论与实践的统一，使学生在一个个贴近企业的具体职业情境中学习，既符合职业教育的基本规律，又有利于培养学生在工作过程中分析问题和解决问题的综合职业能力。 在内容的呈现方式上，尽可能使用图片、实物照片或表格形式将各个知识点和操作过程生动地展示出来，力求给学生营造一个更加直观的认知环境。同时，设计了很多贴近生活的导入和小栏目，可以激发学生的学习兴趣。 一体化教材《电子技术基础》将教学内容寓于生活和生产实际的应用实例中，形成一个个小任务，使教学更具现实性和针对性。教师可以通过每个任务能力模块，讲练结合，使学生在学习相应理论知识的同时，进行实际应用的技能训练，从而不断提高学生分析解决问题的能力。 《电子技术基础》教材的编写思路 宗旨 1．体现直观易学、易教的编写理念 《电子技术基础》一直被认为是比较难教和难学的一门的专业基础课，本次教材编写时遵从学生的认知规律，将抽象的电子电路原理尽量以比较直观的方式体现出来，让学生感受其特点与功能，形成比较深刻的感性认识，能带着好奇去探究其深入的原理及应用。达到学生易学，教师易教的目的。 《电子技术基础》教材的编写思路 2．精心选择、设计任务载体 根据电工专业特点，考虑到学生的基础和接受能力，将课程内容化分成七个课题，每个课题分解成若干个任务，精心选择、设计每一课题的每一个任务，将各个任务中的主要知识点蕴含在各个任务载体中，并能通过一个比较直观的方式体现各部分电路功能特点，激发学生的学习兴趣，树立学生的学习信心。如放大电路模块，以简单的生活实例引入教学任务，以门铃音乐放大电路为探究对象，使学生根据听到的不同效果感觉到单管放大电路、负反馈多级放大电路和功率放大电路的不同特点，并围绕每个任务的实现而循序渐进地学习、实践，实现相应的教学目标。 《电子技术基础》教材的编写思路 《电子技术基础》教材的编写思路 任务引入 相关知识 任务实施 多级放大的音乐门铃电路 多级放大电路的耦合方式、分析 负反馈多级放大电路原理分析 负反馈多级放大电路的组装 负反馈多级放大音乐电路体验 负反馈多级放大电路的测试 负反馈多级放大电路的检修 负反馈多级放大音乐门铃电路 反馈的概念、分类以及负反馈对放大电路的影响 1．多级放大电路耦合方式 2．多级放大电路的放大倍数和输入、输出电阻的估算 3．反馈类型判断 4．负反馈对放大电路影响 1．元器件清点与检测 2．多级放大电路装配 3．多级放大电路调试与检测：音乐试听与波形观测 整