电感和电容对交变电流的影响.pptVIP

§2.4电容器在交流电路中的作用§2.5电感器在交流电路中的作用 演示 L S L S 如图，把带铁芯的线圈L与小灯泡串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们接到交流电源上。取直流电源的电压与交流电压的有效值相等。观察两种情况下灯泡的亮度。这个实验说明了什么？ 演示实验一： 实验器材:学生电源、规格相 同的小灯泡两个、线圈、滑动变 阻器、双刀双掷开关。 L R R=RL 实验步骤： 1接通直流,选择适当的电压值,观察到什 么现象,说明了什么道理? 现象:两灯泡的亮度相同. 说明:线圈对直流没有影响! 2接通交流,选择适当的电压值,观察到什么现象,说明了什么道理? 现象:和线圈连接的灯泡比较暗. 说明:线圈对交流有阻碍作用! 思考:为什么线圈对直流没影响而对交流有影响呢? 1）感抗（XL):电感对交变电流的阻碍作用的大小。 单位：欧（Ω） 2）决定感抗大小的因素： 线圈的自感系数（L）交流电的频率（f） L越大、f越高，XL越大 1、电感对交变电流的阻碍作用： 扼流圈： 3）扼流圈 ⑴低频扼流圈 ⑵高频扼流圈 构造： 作用： 构造： 作用： 铁芯，匝数多 L大 通直流，阻交流 铁氧体芯，匝数少 L小 通低频，阻高频 学以致用： 若保持电压的有效值不变，只将电源频率改为100HZ，下列说法正确的有: 如图所示电路中，L为电感线圈，R为灯泡，电流表内阻为零，电压表内阻无限大，交流电源的电压为： A.电流表示数增大 B.电压表示数增大 C.灯泡变暗 D.灯泡变亮 R L ( BC ) S C 演示 如图，把小灯泡与电容器串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们接到交流电源上。观察两种情况下灯泡的发光情况。这个实验说明了什么？ S C S S C 如果把电容器从电路中取下来,直接与交流电源相连,观察灯泡的亮暗情况 演示 + - ∽ 实验器材：学生电源、小灯泡、电容器(470uF)、双刀双掷开关。 实验步骤： 1接通直流，观察到什么现象，说明了什么道理？ 现象：灯泡不亮。 解释：接交变电流时，自由电荷并没有通过电容器两极板间的绝缘电介质，只是在交变电压的作用下，电容器交替进行充、放电，电路中就有了电流。 演示实验二： 说明：直流电不能通过电容器。 2接通交流,观察到什么现象,说明了什么道理? 现象:灯泡变亮. 说明:交流电能“通过”电容器. 思考：电容器两极板被绝缘电介质隔开了，为什么有电流通过灯泡？ 2、电容对交变电流的阻碍作用 1）容抗（XC）：电容对交变电流的阻碍作用的大小。单位：欧（Ω） 2）决定容抗大小的因素： 电容器的电容（C） 交流电的频率（f） C越大、f越高，XC越小 通高频，阻低频 通交流，隔直流 3）电容器的特性： 隔直电容器: (耦合电容器) 高频旁路电容器: 学以致用: 如图所示，平行板电容器与灯泡串联后接在交变电源上，灯泡正常发光，则（ ） B.增大交变电流的频率,灯泡将变暗. A.将介质板插入电容器中,灯泡将变暗. C.把电容器极板间距拉开一些,灯泡将变暗. D.把电容器两极板错开一些,灯泡将变暗. CD 如图所示电路中，三只电灯的亮度相同，如果交流电的频率增大，三盏电灯的亮度将如何改变？为什么？ 灯L1变暗 灯L2变亮 灯L3亮度不变 L1 L C R L2 L3 1、有一电阻极小的导线绕制成线圈接在交流电上，如果电源电压峰值保持不变，比较下面哪种情况，通过线圈的电流最小( ) A、所加电源频率为50 Hz B、所加电源频率为100 Hz C、所加电源频率为50 Hz，减少线圈匝数 D、在线圈中加入铁芯，所加电源频率为 100 Hz D 发散练习 2、有两个电容分别为C1=5 μF,C2=3 μF的两电容器，分别加在峰值一定的交流电源上，比较下列哪种情况通过电容器的电流最大( ) A、在C1上加f=50 Hz的交变电流 B、在C2上加f=50 Hz的交变电流 C、在C1上加f=60 Hz的交变电流 D、在C2上加f=60 Hz的交变电流 C