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JINHUA POLYTECHNIC JINHUA POLYTECHNIC JINHUA POLYTECHNIC JINHUA POLYTECHNIC 电气自动化技术专业深度剖析 2013年3月 汇报内容 一、从数据看质量 二、从调研找差距 三、从内涵展改进 从出口数据看就业质量 2 从入口数据看生源质量 1 一、从数据看质量 从运行数据看培养质量 3 结 果 新生报到率较好 1.从入口数据看生源质量 近三年招生情况 一志愿率有起伏，但高于学院平均 94% 92% 报到率（省内） 2010 2011 2012 94% 95% 98% 95% 81 招生人数 2010 2011 2012 110 130 72% 一志愿率 2010 2011 2012 100% 69% 49% 53% 43% 本专业 学院 2.从出口数据看就业质量 顶岗实习和就业 麦可思数据 2009届 2010届 2011届 毕业一年 后就 业率 自动化专业 96% 98% 94% 学校平均 94.5% 96.2% 95.7% 工作 与专业相关度 自动化专业 73% 61% 50% 学校平均 70% 64% 65% 毕业生主要从事职业：电气设备维修 结 果 毕业后一年的就业率较高 学生就业岗位与专业相关度不高 招生数增加较快，对教学质量产生影响 顶岗实习对口率 2010届 84% 77% 84% 2011届 2012届 111 62 39 毕业生数 3.从运行数据看培养质量 课程建设与教学 40 2门 生师比 课程、教师数比 校级精品课程 2 网络平台课程 5门 结果分析 生师比高，教学任务、课程建设任务重 课程建设缓慢 3.从运行数据看培养质量 课程教学质量 核心课程重要度 56% 84% 62% 60% 79% 核心课程满足度 64% 麦可思数据 2009届 2010届 2011届 结果分析 教师工程实践缺乏，教学内容更新不及时 课程教学手段不足，无法调动学习主动性 实习、实践环节的实施有效性不足 最需改进环节 32% 18% 16% 11% 实习实践环节不够 内容不实用或陈旧 无法调动学习兴趣 课程考核不合理 3.从运行数据看培养质量 校内实践基地运行 电类基础平台：共享，基本满足使用要求 专业平台：设备总值240万，实训工位数：92 基本 情况 自动化专业 信息学院 校内基地生均使用 502 405 结 果 分 析 工位数不足，分组数少，学生独立训练时间不够 新技术应用的实训条件不足 实训指导老师少，实训效果不理想 3.从运行数据看培养质量 校外实践基地运行 示范性校外基地1家，平均年接收顶岗实习学生7人 稳定的校外基地6家，平均年接收顶岗实习学生22人 基本 情况 结 果 分 析 校外基地利用率不足 校企合作内容单一 自动化系统工程公司数量少，规模小。（装调类岗位） 一般生产企业数量多，规模不大。（维修类岗位） 主要原因 二、从调研找差距 从行业企业调研找专业定位差距 1 从同类院校调研找办学水平差距 2 1.从行业企业调研找专业定位差距 面向行业：装备制造、轻工食品、石油化工、建材 面向岗位：电气设备、自动控制系统设计与装调 专业 定位 十二五 发展规划 智能制造装备产业“十二五”发展规划 改造提升制造业。优化结构、改善品种质量、增强产业配套能力、淘汰落后产能，发展先进装备制造业，调整优化原材料工业，改造提升消费品工业，促进制造业由大变强 产业销售收入超过10000亿元，年均增长率超过25% 新型传感器、智能控制系统、工业机器人、自动化成套生产线 思 考 行业高速发展，需要大量电气自动化专业技术人才 新技术应用不断出现，对人才培养提出更高要求 省内 2.从同类院校调研找办学水平差距 … 电气控制设备及自动化系统安装调试、系统维护、设备运行管理、售前售后服务 全国：607 浙江省：18 示范校重点建设专业：22 专业设置 人才培养模式 教学与岗位无缝衔接 天津中德 校企联动 西安航空 半工半读、工学结合 四川工程 一个公共平台、多个方向 南京工业 专业定位 工业机器人 浙江工业 建筑电气 广 厦 2.从同类院校调研找办学水平差距 南京工业职业技术学院 电气自动化技术 公共技术平台 电工电子类课程 PLC技术应用 单片机技术 … 中级维修电工 工业电气自动化 供配电技术 调速控制 电控系统装调 高级维修电工 楼宇自动化 电梯操作与维修 弱电工程 楼宇智能化设备 装调 楼宇管理师 过程控制与 仪表 自动化仪表 生产过程控制 组态软件 过控相关岗位 照明电气自动化 照明工程 灯光环境规划 照明自动控制 照明控制相关岗位 城市轨道交通自动化 新增 校内实训基地不足，操作训练不够 教学改革滞后，课程建