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(海量营销管理培训资料下载) 中远两湾 分镜头一（近景） 画面：一群孩子正在踢球，你争我夺。 音效：孩子们欢快地笑声。 中远两湾 分镜头二（近景） 画面：孩子们仍然在踢球，突然打雷了。 音效：打雷声。 中远两湾 分镜头三（镜头由近景转向中景） 画面： 一阵暴雨，可孩子们还在踢球，丝毫没有迅速跑开躲雨的念头。 音效：暴雨声。 中远两湾 分镜头四（镜头由中景推拉到远景） 画面： 孩子们在底层全层架空的高楼里踢球。 中远两湾 分镜头五 黑屏。 字幕： 把公园引进家，下雨也不用愁！ 中远两湾 分镜头六 黑屏。 字幕： 中远两湾城，底层全层架空4.7米，视野更酣畅！ 中远两湾 分镜头七 画面： 孩子们探出头来说话。 旁白： “下雨也照样踢球，来中远两湾城看看吧！” 中远两湾 Ⅴ 质检篇 (15’) 时间：秋天，一个工作日。 地点：中远两湾城建筑工地 人物： 一名建设中远两湾城的质检员，男，45岁，手里拿着质检用的锤子和长尺。 中远两湾 事件： 一名质检员正在中远两湾城工地进行施工质量检查。他拿着锤子和长尺认真地测量。1号楼、2号楼，……测量了半天还没测完。原来中远两湾城有很多幢高层，20个这样的质检员也不可能在2小时内测完。 主题语： 中远两湾城，四个施工队、20个质检员，速度质量样样一流！ 中远两湾 分镜头一（特写镜头） 画面： 质检员拿着锤子和长尺正在测量，神态严肃。 字幕： 屏幕右上角出现一行字幕“1号楼”。 音效：锤子敲到钢管的声音。 中远两湾 分镜头二（镜头逐渐由近景转向中景） 画面： 质检员仍然拿着锤子和长尺在测量，有些疲惫。楼面变大。 字幕： 屏幕右上角出现一行字幕“2号楼”。 音效：锤子敲到钢管的声音。 中远两湾 分镜头三（镜头由中景转向远景） 画面： 质检员仍然在测量，高层楼群出现。 中远两湾 分镜头四（特写镜头） 画面： 质检员一脸疲倦。 中远两湾 分镜头五 黑屏。 字幕： 我们有4个施工队，20个这样的质检员。 中远两湾 分镜头六 黑屏。 字幕： 中远两湾城，速度一流，质量一流。 中远两湾 分镜头七 画面： 质检员探出头来说话。 旁白： “眼见为实，来中远两湾城看看吧！” [温情篇] (60’) 儿童是世界上最天真、最富创造力的人群，也是众多人关注的焦点。 创意主题 通过儿童的想象来描绘中远两湾城，带着一种理想主义的色彩也使整个广告充满了人文关怀。 用人性化的语言，用温情的场面去调动受众的心 理，表现中远两湾城优美居住地的概念诉求“中远两湾 城·住家在上海”的主题。 中远两湾 人物：①一个年轻的幼儿园女教师，20岁，1.60米 左右，圆圆脸，脸上总带着一丝微笑，看 上去特别甜美、温柔、有耐心。 ②一群4、5岁的孩子。 时间：春天，一个阳光灿烂的日子，上午9、10点钟。 地点：海边沙滩。 中远两湾 孩子们在老师的带领下，兴高采烈地在沙滩上玩。老师给他们出了一个题目——“我们的未来”，要大家用沙子堆出来。孩子们拎着水桶、拿着小铲子，在沙滩上挖来挖去。有的说要有小学、中学和大学，有的说要种很多很多树，有的说要有长长的河，还有的说要有高架、轻轨，要通火车，一时间叽叽喳喳。孩子们跑开了，沙滩上留下了一座小小城池。这时，出现了中远两湾城的模型。 事件 中远两湾 旁白：孩子们，来，大家一起用沙子堆出我们未来的家！ 分镜头一（中景）： 画面：一群孩子在沙滩上玩，三五成群的。年轻的女教师在一旁出了一道题，她要孩子们用沙堆出自己未来的家园。 字幕：我们的未来 中远两湾 画面：孩子们高兴地跳了起来，拿着水桶、铲子，从四面八方聚到一起。 分镜头二（中景推拉到远景）： 旁白：“好啊！”“好啊！” 中远两湾 画面：老师指着其中一个孩子，问：“这是什么？”孩子兴奋地回答：“学校！”“这是小学，我的中学，还有我的大学！” 分镜头三（特写镜头）： 旁白：老师——“这是什么？”（温柔地） 孩子——“学校！”（激动地）“这是小学，我的 中学，还有我的大学！” 中远两湾 画面：三四个孩子凑到一块儿，每人手里都拿着一棵小树苗，正在往沙堆里插，一边还念念有词。 分镜头四（近景）： 旁白：“我们要种很多很多树！”“就像住在森林里一 样！” 中远两湾 画面：孩子们正在挖一条弯弯曲曲、狭长的小沟，还有的孩子正在往里面倒水。一个孩子高兴地边跑边跳来到老师的面前，报告老师自己挖了一条河。老师问河有多长，孩子想了很久，说“2公里长”。 分镜头五（中近景）： 旁白：孩子——“老师，你看，我们还挖了一条河！”（兴奋地） 老师——“有多长啊？” 孩子——“嗯……嗯……2公里！”（轻