目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近亿元光是打.pptVIP

我们学习这篇文章要达到的目标： 了解本文说明的主要内容 学习本文的说明顺序和说明方法 提高我们的环保意识 本文主要内容： 第1段：什么是生物入侵者 第2～4段：生物入侵者及其危害 第5段：生物入侵者增多的原因和途径 第6、7段：生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同态度 第8段：世界各国对“生物入侵者”都在采取相应的措施 二 问题导读：“自然条件下”和“人为干预的条件下”，物种的迁移各有什么特点？ 引导明确：A 在自然条件下，进行缓慢，并受到时间和空间的限制，不会造成生态环境的失衡。 B 在人为干预条件下，物种的迁移速度会极大地加快，也很容易突破时间和空间的限制，后果可能不堪 布置学生自读课文第3－4段，找出其中所举的例子。点评学生的发言 1 造成生物入侵者增多的原因和途 径又是什么呢？ 2 课文中举了哪些例子？还采用了哪些说明方法？ 举例子 棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类 欧洲斑贝、亚洲天牛、南美红蚂蚁对北美洲的入侵——生物入侵者给人类带来的巨大危害 新鲜水果和蔬菜上附着的昆虫和昆虫卵、跨国宠物——形成“生物入侵者”的人为的原因 蒲公英，山间溪水中鱼虾的繁殖时间和空间跨度 棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类 运用举例子的好处是：通过具体的事例支撑说明的内容，增强文章的说服力 四 组织当堂讨论： 对于生物的入侵，你认为应该怎么办？鼓励学生大胆发言，做适当的点拨，引导明确课文中写到的两种态度及国外采取的措施。 * 目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。 “黄花开后百花杀” 加拿大一支黄花 它的可怕之处在于其根系分泌物能抑制其他植物的生长，并且快速繁殖，若侵入农田会使农作物的产量和质量急剧下降。如果不加以控制，“一枝黄花”极容易形成单一群落。 吞食鱼类 咬断鱼杆 食人鱼，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。2002年左右一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。 斑贝堵塞的管道 斑贝 欧洲大陆的斑贝 本课重点： 说明方法的运用 本文除了告诉我们什么叫生物入侵外，还告诉了我们哪些内容？请概括出段落大意。 友情提示：一般分析说明文的段落大意，要注意各段的中心句，多在段首。 ——在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。 ——生物入侵者对自然生态的破坏 本课小结 这是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明事理的。 文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，接着摆出现象，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用，再探究原因，最后讨论对策。基本上是按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的。 本文说明方法有：举例子、列数字、打比方等。 学习目标：1、积累词语 　　　　　2、整体把握内容，理清说明顺序 　　　　　3、分析说明方法，体会表达效果 　　　　　4、了解生物入侵，提高环保意识 重　　点：理清说明顺序难　　点：把握说明方法 总结 结束语： 让我们用心关爱 我们的大自然 学习目的 整体感知 主要内容 列数字 打比方 举例子 *