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【导与练】2014届高考历史(人民版)二轮专题检测试题:中国古代史检测试题(B卷).docVIP

【导与练】2014届高考历史(人民版)二轮专题检测试题:中国古代史检测试题(B卷).doc

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【导与练】2014届高考历史(人民版)二轮专题检测试题:中国古代史检测试题(B卷).doc

中国古代史检测试题(B卷) (时间:50分钟 满分:100分) 编者选题表 知识点 题号 先秦——秦汉 1、2、3 魏晋——宋元 4、5、6、7、8、9 明清 10、11、12 综合 13、14 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1.(2013浙江五校联考)中国历史上,由于儒家伦理的影响,累世同居的大家族屡见不鲜,被引为社会的楷模,“义门”二字,便是对他们的褒奖。影响最大的当推婺州(金华府)浦江县的“义门郑氏”,在《宋史》《元史》《明史》中,曾以“孝友”或“孝义”的名义为他们列传,历经宋元明三朝传诵不息。这种情况反映(  ) ①家族伦理与社会伦理、国家伦理关系密切 ②江南地区家族伦理较北方强烈 ③儒家传统道德受到社会各阶层的推崇 ④“孝友”“孝义”彰显儒家伦理的核心 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 解析:C 本题旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。材料信息反映了中国古代浓厚的宗族伦理观念,且渗透了“孝友”“孝义”等儒学理念,这些观念历经宋元明三朝传诵不息,故①③④均可体现。材料无法体现江南地区家族伦理较北方强烈,排除②。故选C。 2.《吕氏春秋·召类》中写道:“吾恃为鞔(指鞋)以食三世矣,今徙之。是宋国之求鞔者不知吾处也,吾将不食。愿相国之忧吾不食也。为是故,吾弗徙也。”这里的“吾”的身份是(  ) A.官营手工业者 B.民营手工业者 C.家庭手工业者 D.雇佣手工业者 解析:B 从材料可以看出,“吾”需要通过制作鞋子、销售鞋子来维持生计,说明是民营手工业者,答案为B。官营手工业的产品不流入市场销售,家庭手工业产品主要供家庭内部消费和交纳赋税,雇佣手工业者不考虑产品的销售,因此,A、C、D三项都是错误的。 3.(2013温州模拟)孔子曰:“大罪有五,而杀人为下(轻),逆(违背)天地(自然)者罪及五世,诬文武(诬蔑周文王、武王)者罪及四世,逆人伦者罪及三世,谋鬼神者罪及二世,手杀人者罪及其身。”对材料中孔子的思想理解不准确的是(  ) A.重视人类生存的自然环境 B.尊崇周朝的道德礼教 C.关注现实社会和重视人生 D.以人为本减轻杀人罪 解析:D 材料反映出孔子认为大罪有五,而杀人之罪惩罚最轻。违背自然、诬蔑先圣、逆人伦者、谋鬼神者罪行位列前四等,由此可知A、B、C三项正确,由“杀人者罪及其身”可知D项错误。 4.(2013贵阳六校联考)钱穆先生在《国史大纲》中指出,“总观国史,政制演进,约得三级:由封建而跻统一,一也;由宗室、外戚、军人所组之政府,渐变而为士人政府,二也;由士族门第再变而为科举竞选,三也。”钱先生所述的第一和第三演进完成于(  ) A.秦汉 隋唐 B.秦汉 秦汉 C.西周 隋唐 D.秦汉 明朝 解析:A 材料中的“封建”是指分封制,故第一演进完成于秦汉,“士人政府”是指汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”,完成于西汉。“科举竞选”是指科举制的实行,完成于隋唐。 5.(2013邯郸检测)宋代高承《事物纪原》称:“民聚不成县而有税课者,则为镇,或以官监之。”这一记载表明(  ) A.草市发展为镇级行政区 B.城市的经济功能增强 C.城市经济重心发生转移 D.经济区域化趋势凸显 解析:A 根据所学史实宋朝商业发展特点是夜市、草市、集镇兴盛;商品经济向农村区域扩展的表现是草市,结合题干可知达不到县级治理的为镇。故选A。 6.(2013唐山一模)“中国历史上不是政府‘均富贵’打击资本经济,就是人口膨胀后饥民暴动‘打土豪,分田地’来毁灭资本经济,使中国经济和社会文明总在小农经济的落后层次循环不前。”根据所学知识,请你判断在中国历史上以政府行为开创“均富贵”措施的是(  ) A.秦始皇实行统一度量衡 B.汉武帝实行“罢黜百家,独尊儒术” C.北魏实行均田制 D.孙中山提出“平均地权、耕者有其田” 解析:C 材料的“均富贵”是指抑制土地兼并,A项与材料内容无关;B项是统一思想,排除;C项北魏实行均田制,有利于抑制土地兼并,符合题意;D项不是政府行为。 7.(2013丽水模拟)三位同学对开元通宝是何时期钱币有不同看法。甲同学以唐玄宗年号为开元,认为应属于唐玄宗时期;乙同学以《旧唐书》中记载:“武德(唐高祖年号)四年,废五铢钱,行开元通宝钱”为由认为通行于唐朝;丙同学以《中国古钱目录》和钱币实物等进行考证,得出并非仅指唐朝钱币。下列说法最为合理的是(  ) A.以当时皇帝年号分析,甲同学立论可靠 B.以唐代史籍记载为据,乙同学认识准确 C.立足文献和实物考辨,丙同学所论相对合理 D.三位同学的研究方法与看法都存在较大的缺陷 解析:C 本题考查学生对史学研究方法的掌握情况。甲、乙两同学得出结论的依据单一,不能形成互证,而丙同学用书籍记载与实物互相考证,其得出的结论较合理。 8.(2

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