【解析】福建省泉州五校2015届高三1月联考语文试题.docVIP

【解析】福建省泉州五校2015届高三1月联考语文试题 2014年秋季南侨中学、永春三中、永春侨中、荷山中学、南安三中高中毕业班摸底统一考试 语文试题 （时间：150分钟?? 满分：150分） 【试卷综评】 这套语文试卷题型设置大致与相同。严格遵循考纲、考点要求，结构和题目设置规范严谨，富有科学性，能力考查全面而均衡。能很好地检测学生对各考点知识掌握情况。默写、名著、经典、诗歌鉴赏、阅读、语用等试题题型设置均没有怪题、偏题、难题。作文材料仍是材料作文。材料内容是“”，要求学生阅读材料写记叙文或者议论文。该文题仍是引导学生从写作空间较大，可让不同层次和个性的学生发挥水平，有较好的区分度。 (一)默写常见的名句名篇(6分) 【题文】L0【知识点】本题考查考生默写名家名篇的能力，能力层次为A级（识记）。 艰难苦恨繁霜鬓呕哑嘲哳难为听金就砺则利吟鞭东指即天涯 繁呕哑嘲哳砺 【题文】J0 （节选自《明史?列传第一百九》） ①中：宫中。 ②橐饘：饭食。 ③留都：指当时的南京。 ④峙：储备。 2.下列各加点字的解释，正确的一项是(3分)A.拱憾之，四岁不迁 憾：怪罪 B. 乃间一御门 间：抄小路 C.发公羡二千金助之 羡：羡慕 D. 蔡人讼故令曹世卿枉 枉：冤枉 【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级（理解）。 【答案和解析】答案：A 解析:间：间或；羡：盈余，剩余；枉：枉法 【思路点拨】文言实词绝大部分是一词多义，采用逐词逐句排除的方法答题虽然可行，但费时太多，不可取。在大致理解文意的基础上，结合上下文推断其义，可收事半功倍之效。 3.下列各项都能表明的一项是(3分)【知识点】归纳内容要点，概括中心意思，能力层级C这类考题的考查经常以多角度提问的方式，要求考生作出较为全面的内容归纳和概括。正确解答这类题，需仔细阅读全文，比较准确全面地把握文章。然后，看题目要求的答题范围是局部内容还是整体内容——如是前者，需要将选项跟原文中的有关内容进行对照，以避免错论；如是后者，则需要遗漏细节，因为细节对于答案的正确与否，往往起着重要的作用。下列对原文的概括分析，不正确的一项是(3分)筛选并整合文中的信息对原文内容进行分析和概括把文中画线的句子翻译成现代汉语。（分） （1）（2）本题考查考生的能力， 【答案和解析】答案：（1）等到高拱被驱逐，他的亲朋知己都退避隐匿，唯独张孟男留在高拱的官邸替他收拾行装，送他至郊外。聚敛财富令百姓困穷，虐待百姓使国体动摇，有这样的大臣，怎么能任用他 退避困穷动摇张孟男，字元嗣，中牟人。嘉靖四十四年(1565)的进士授职为广平推官。稍后调任汉中同知。入京担任顺天治中，升任尚宝丞。高拱以内阁大臣身份兼管吏部，他的妻子是张孟男的姑姑，除了公事之外没有关于私人的谈话。高拱对此不满意，四年没有提升他。等到高拱被驱逐，他的亲朋知己都退避隐匿，唯独张孟男留在高拱的官邸替他收拾行装，送他至郊外。张居正掌权，将张孟男升为太仆少卿。张孟男也不攀附，令张居正失望，没有调动他。此后很久，张居正衰败了，他才调任南京工部右侍郎。不久被召入北京，以原职掌管通政司事务。万历十七年(1589)，皇帝已经八个月没有到朝房接见大臣，张孟男上奏劝谏，而且说：“岭南人为原来的都御史李材申报功绩，蔡地的人控诉原县令曹世卿枉法，奏章都被留在宫中，而将人关押在兵马司，饭食供给不足，莫非不想让他们活，使圣德遭受损害”皇帝被说动了心，于是间或驾临一次朝房。当年冬天，他改任户部职，升任左侍郎。不久又担任了南京工部尚书，改任户部职。当时留都南京储备已经耗尽，张孟男接任时，粟仅有两年的储备，在他的努力下不到年就有七年的储备量。水衡官修筑粮仓，他调拨公家节余的二千两百银做资助。有人说为什么替别人耕耘，张孟男回答：“公家的事情，是划分了区间的吗？”南京御史陈所闻弹劾张孟男贪赃、鄙陋吏部尚书孙龙称张孟男忠诚谨慎，御史的疏论，是由郎官所为皇帝就挽留了他。张孟男请求离去，皇帝不准许。他再次上奏请求，皇帝才听任他回乡。很久以后，他才被召见并官复原职。万历三十年(1602)春天，有诏令罢除矿税。不久，事情没有施行。张孟男率领同僚劝谏，没有答复。他被加封为太子少保。五次上奏请求回乡，皇帝不允许。当时矿税的祸患一天天加剧，张孟男起草了几千字的遗疏，极力陈述矿税的危害，称：“我是户部官员，征收天下的租税，都是卖儿卖女削骨割肉之后所得来的。我的职责就是催促科税，我尽了职，而百姓困穷。聚敛财富令百姓困穷，虐待百姓使国体动摇，有这样的大臣，怎么能任用他我哀叹，替陛下做杞人忧天的事。”他嘱咐儿子呈交朝廷，第二天就