江苏省沭阳县银河学校2013-2014学年高一上学期化学教学案：3.2.1从自然界获取铁和铜.docVIP

3.2.1 从自然界获取铁和铜 科目: 高一化学 主备人: 备课日期： 2013年12月 课 题 专题三 第二单元铁、铜的获取及应用 第1课时从自然界获取铁和铜 计划 3 课时第1课时 计划上课日期 实用课时说明 教学目标 教学重难点 工业炼铁的原料、原理、设备、工艺流程与产物 教学流程\内容\板书 第1 课时 从自然界获取铁和铜 【创设情境】多媒体演示漂亮的流星雨。（ppt2） 【讲述】流星雨落下的有的是陨石，有的是陨铁。 【展示】新疆大陨铁(ppt3) 【讲述】古代的人们就用陨铁制作工具，如种植时所用的铁锹、镰刀、斧头等，这就是人类最早利用的铁。人类最早利用的铜，是来自于地球上自然存在的少量单质铜。但是，陨石是稀有之物，比黄金和钻石还稀有。单质铜也很稀少，是绝对满足不了人类对铁和铜的巨大需求的。所以，简易的冶炼的方法也就慢慢地应运而生了。我们先来看下自然界中存在的铁和铜的矿石。 【创设情景】 展示自然界存在的各种铁、铜矿石的实物。（ppt4、5） 【提问】它们在自然界如何存在？ 【板书】一.铁、铜存在形式（ppt6） 主要以化合态形式存在于自然界。 【设疑1】 为什么地球上只存在少量单质铜，而铁单质只存在于陨铁中? 【设问】铁、铜是人类使用最早、应用最广泛的两种金属，它们在日常生活中的应用十分广泛，请同学举例常见的铁制品和铜制品有那些？铁和铜的用途有那些？ 【设疑2】1．你们知道如何将铁从化合态转化为游离态吗？(ppt7) 2．选用哪些还原剂？ 【学生活动】: 通过教材了解炼铜、炼铁的方法和工艺。通过收集到的资料,小组交流讨论更多其他的炼铜、炼铁的方法。 【学生反馈】从铁、铜的化合物中提取铁、铜的其他可能途径: 制铁： Al2O3+2Fe 2Al+Fe2O3 3H2+Fe2O3 2Fe+3H2O 制铜： H2+CuO Cu+H2O CO+CuOCu+CO2 Fe+CuCl2Cu+FeCl2 【板书】二．铁的冶炼 【展示】古代铁的冶炼图（ppt8） 【展示】请下面在座的同学们想一想，古代炼铁方法中所包含的化学原理和化学反应分别是什么呢？ 【过渡】即使科技水平发展到现在，目前所用的冶炼方法基本还是此法，只不过设备已先进许多，生产已形成规模化，冶炼的水平已大幅度提高，所冶炼出来的铁的纯度已提高，生产工艺也得到了改进，对空气的污染也已减少。 【创设情景】播放视频:高炉炼铁（ppt9） 【设疑3】 根据炼铁中化学反应的原理,思考并回答下列问题: （1）CO是怎样形成的? （2）铁矿石是如何被还原的? （3）石灰石的作用是什么? 【学生活动】看视频,然后讨论回答上述问题 【学习反馈】学生讨论。 【板书】（ppt10、11） （1）原料：铁矿石，焦炭，石灰石，空气 （2）基本反应原理：3CO+ Fe2O32Fe+3CO2 （3）设备：高炉 （4）炼铁的主要反应过程： ①产生还原剂： C+O2 CO2 CO2+C 2CO ②还原铁矿石： Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ③造渣（除脉石）： CaCO3 CO2+CaO CaO+SiO2 CaSiO3 （5）炼铁产品：生铁 【情境】我国纪念1996年钢铁产量超亿吨而发行的邮票。(ppt12) 【讲述】用热还原法冶炼出来的不是纯铁，是生铁。生铁的含碳量在2％—4.3％之间，将生铁进一步炼制，降低其中杂质的含量，得到的物质含碳量在0.03％—2％之间，就是钢，钢的用途更广泛。 【过渡】那么人类又是如何从自然界获取铜？ 【提问】1．“青铜时代”人类是怎样炼铜的？ 【板书】(ppt13) 二．铜的冶炼 1.湿法炼铜：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 【提问】现在的冶炼方法？ 【板书】 2.火法炼铜: 3、生物炼铜的原理是什么？ 【提问】生物炼铜有什么优点？ 【巩固练习】（ppt14） 1．铁和铜在自然界中主要以化合物的形式存在.工业上铁的冶炼是在炼铁高炉中进行的，原料有铁矿石、焦炭、空气、石灰石等。冶炼的过程 将氧化铁还原为单质铁的方程式为：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 。2．在高温下可还原氧化铁的化合物是 (??D????)?A．焦炭?????? B．氢气??????　　　C．二氧化碳????　　?????D．一氧化碳 1．下列