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我抓班级德育工作的几点体会 　　摘 要：班级德育工作是班级工作中不可或缺的一项重要任务。它对培养学生优秀的思想品质、良好的道德情操、文明礼貌的行为，有着积极的现实意义。特别是当今社会，让学生树立正确的人生观、世界观，践行社会主义核心价值观，更显得意义非凡。 　　关键词：班级；德育工作；会议；活动 　　一、明确育人目标，有针对性地进行德育 　　教师要正确处理个人利益与集体利益的关系，处处以集体利益为重。高二年级主要是理想、道德、劳动和社会实践教育。教师平时就应利用班会和其他时间，鼓励他们勤奋学习、立志成才，用活生生的实例讲述中华民族的优良传统，同时进行自觉遵守社会公德和环境道德的教育。劳动和社会实践教育主要是言传身教，通过班内、校内的具体劳动，培养他们用诚实的劳动去争取美好的生活，在社会实践中得到锻炼，培养艰苦奋斗的精神。高三年级主要是良好的个性心理品质和遵纪守法的教育。随着年龄的增长、阅历的加深，他们懂得了很多，这时教育他们要自尊自爱、自立自强、开拓进取；要有健康的生活情趣和健全的人格；要有坚强的意志、品质和承受挫折的能力；要珍爱友谊，提倡男女同学正常交往，不要过早恋爱，要不断发展自己的个性特长，培养自我约束能力。总之，根据不同的年级要分阶段进行教育和指导，做到因势利导，逐步推进。 　　二、通过《中学生日常行为规范》的宣讲，推进班级的德育工作 　　《中学生日常行为规范》是德育具体化的体现，能使学生的日常行为规范化，也就等于把德育工作做在了前头。高中阶段的三年，我一方面注重张贴，一方面言传身教，而更重要的是将学生的行为和《规范》比较，好的予以表扬，差的予以批评，并和“学分”挂钩起来。每人每学年都有一张“中学生思想品德考核表”，分上下两学期，所列内容详细，各项分值概括了《中学生日常行为规范》的内容。每学期下来，除亲自写操行评语外，还划分等级，看全班A、B、C、D四等各几人，并算出所占的百分比。由于平时注重了《规范》的宣讲，所带班级学生的思想品德较好，德育工作也赶在了前列，曾多次被评为校级“文明班级”。 　　三、经常深入班级，了解情况，做到有的放矢，也是做好德育工作的一个方面 　　要想把学生教育好，首先要转变他们的思想。要转变思想，必须和他们交朋友，了解其内心世界。为此，我多采用“紧跟法”，利用自习和课外活动时间和他们谈心，对了解的情况和发现的问题，及时处理解决，不拖延时间。每学年下来，根据不同的个性和特点，全班学生均得以指点，有的一两次，有的三四次，多者十余次，涉及不同的方面。例如，有个学生，家中只有父亲一人，从不过问其学习，在校老师辛辛苦苦抓了一天，由于晚上不复习，甚至有时夜不归宿，循环往复，导致“双差”。经过一年多的谈心开导，其情况有了好转，成绩虽不很理想，但纪律得到了加强。 　　四、通过爱国主义、集体主义的教育及语文课思想性的渗透，加强了德育 　　爱国主义、集体主义是一项长期的教育任务，必须经常讲，才能收到良好的效果。为此，我给他们讲爱国主义的前提是什么，那就是首先要热爱班级，有集体主义观念，搞好自己的学习，争取在学业上有所建树，将来报效祖国。现在要从自我做起，从点滴做起，不断培养自己的爱国情操。由于讲得实际，学生易于接受，所以每届班内互助的气氛很浓。一人病了，大家关心；值日生未到，主动有人承担擦黑板、扫地的任务。好人好事层出不穷。据统计，一年下来，最少的做了三件，多者十余件，均有“学分”嘉奖。爱班如家的新风尚逐步形成，集体主义观念也得到了巩固与加强。平时更多的是通过课文中栩栩如生的模范英雄人物加以感化，使他们在潜移默化中得到教育。每册课本教完，学生心目中都有了自己的偶像，有的不止一个。或传颂、或模仿、或实践，不同程度地得到了教育，加强了德育工作。 　　五、开好各级各类会议，组织好各种活动，搞好家访也是班级德育工作不可或缺的 　　为此，平时自己挤出时间召开团员的、非团员的、班干部的、课代表的、前十名的和后十名的等各类会议，批评与表扬、鼓励与指导相结合，收到了良好的效果。值得一提的是自己平时很注重开好主题班会。多半是每周根据学生的实际情况提前拟好一个主题，有针对性地进行。教师宣讲和学生发言相结合，让学生从班会中得到具体认识，有所感触、有所启发，从而形成一个积极向上的良好班风。对于校内、班内组织的各种活动，大都有计划地进行，最后总结得失，让学生明确方向，收到教益。通过家访，相互沟通，相互配合，有针对性地教育是德育工作的一个重要方面。我一般在了解实际情况的前提下，争取得到家长的配合，共同对学生进行教育。有时走访家庭，而更多的是将家长请来，共同解决一些实际问题，达到双方满意。每届每学期至少六七次，多者十余次。对学生进行家访教育，实际上也是德育工作的一个方面，应不断加强，而不能削弱。 　　总之，德育工