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正话反说，写出新鲜感 　　知识引航 　　所谓正话反说，是一种运用正面话语来表达反面意思，或用反面话语来表达正面意思的艺术表现手法，也叫反语。通俗来讲，就是本来该说好的故意说它不好，本该说对的故意说它错，本来是美的东西故意说它丑等。在文章中恰当地使用这种手法，往往能使文章彰显新奇，取得强烈的颂扬效果或讽刺效果，并让人感觉文章不落俗套，新鲜感十足。 　　例文品析1 　　“丑陋”的妈妈 　　妈妈常年在地里干活，风吹日晒。她脸颊上红润的色彩渐渐地褪去，变得又黑又瘦，暗淡无光；妈妈原本苗条的身材也变得臃肿肥大；最让我觉得妈妈“丑陋”的，是她的那双手――那是怎样一双手啊：由于整日忙碌于田间、灶台，那双手已经裂开了好些口子，手指上缠了好几处胶带，手掌上到处都是裂痕，看着都让人害怕，我都不敢想象妈妈再用它抚摸我的脸庞会是怎样一种感觉。可是正是这样一双“丑陋”的手，支撑起了我家的半边天，也正是这双“丑陋”的手，以它的“丑陋”换来了我家的幸福生活。 　　（一阳评：小作者故意正话反说，处处都在描绘妈妈的“丑陋”，尤其是妈妈的手的“丑陋”，可是通过这样的描述，我们不但不觉得这手是丑陋的，反而会觉得它美丽无比，还会透过这双手看到一个勤劳吃苦的农村妇女形象，读出孩子对母亲的爱和感激之情。） 　　例文品析2 　　讨厌的秋天 　　热心肠的夏妈妈收回了她的一切美好回忆，把她的调皮孩子们托付给了秋阿姨。可是秋阿姨却不干正事，只顾着自己玩耍，一点儿也没把那群顽皮的孩子们给照顾好。（一阳评：作者开门见山，在文章开头就否定秋，认定她“不干正事，只顾着自己玩耍”，巧妙地把自己的真实态度隐藏在否定的词语背后。） 　　我一点儿也不喜欢秋，讨厌她的冷酷，讨厌她把大地变黄了，讨厌她把小鸟的家――大树变秃了，她甚至还欺负起那最是害羞的荷花妹妹，弄蔫了她的头发，让她变丑了。（一阳评：明确指出“我”不喜欢秋，并详细地列出秋的不好之处，即“我”对秋印象不佳的来源，紧紧呼应文题中的“讨厌”。）反正，我不喜欢秋。 　　可这讨厌的秋偏偏一步步跟紧我了，我很气恼，不解秋为什么这样烦人。（一阳评：再一次表明态度――感到“烦人”。）这天，秋出现在我的面前，微笑着跟我打招呼：“嗨！”我义无反顾地指责她说：“难道你不觉得你很烦人吗？况且，你还夺走了绿色，夺走了美丽的天使――花儿们的生命，你自己反思一下，你的所作所为值得人们去喜欢、去爱、去赞赏吗？”（一阳评：“义无反顾”“指责”等词用得很妙。）不想，秋却和颜悦色地对我说：“我承认我的过失，可是我这么做是有理由的……”（一阳评：文章此处做出了暗示，为下文做了铺垫。） 　　没等秋说完，我立即抢过话头，愤怒地说：“你别在这儿假惺惺的了，难道你能还他们的青春与美丽吗？”秋被我问得哑口无言。可我觉得还不够解气，又不停地（一阳评：“不够解气”“不停地”两词清晰地表露出了“我”对秋的极度不满。）说起她的其他毛病来。（一阳评：以上两个自然段再一次对秋提出严厉批评，呼应上文的不满，又为下文态度的转变做铺垫，起到承上启下的作用。） 　　等我一说完，秋一挥魔棒，我的眼前立刻浮现出一幅田园风光图。只见冬瓜穿白纱，茄子披紫袍，高粱涨红了脸，稻子们笑弯了腰，啊，大丰收！大丰收！正当我赞叹不已时，秋又一挥魔棒，我眼前又出现了另一画面：苹果似太阳般通红，柿子似灯笼班锦簇，青橘似绿草般嫩绿，各种水果们甜滋滋、乐呵呵、酸溜溜、喜盈盈的，水分多又足，好吃又健康！（一阳评：文章开始进行反转，借“遍野稻香”“硕果累累”等丰收景象，让我看到了秋的付出，让我变得哑口无言。而我的态度，显然也将在此之后开始转变，由批判转向赞美。） 　　我不禁直流口水，等我要细细品味时，一阵清香扑鼻而来，我十分惊讶。原来是五颜六色的菊花正成群结队地开放，想不到在秋的“残忍屠刀”之下，竟然还傲立着菊花这样的花中豪杰呦！ 　　时间飞逝，一转眼的时间，一幅幅美景渐渐消失，秋又出现了。我恍然大悟，如同从梦中惊醒一般。我不禁羞愧起来，觉得自己如同一只井底之蛙，只看见眼前的一小点，局限于这小小的一点空间。我深表歉意地对她说：“原来，那些表面的颓败，都是为了让果实们更加丰硕而做出的牺牲啊。（一阳评：这是个关键句。）对不起，我误会你了。原来，你也是四季中的天使啊！”（一阳评：“井底之蛙”的自我批评和“深表歉意”的话语，既呼应了上文秋说的“我这么做是有理由的……”，解释了秋“不作为”的原因，也点出了秋并不是“不干正事，只顾着自己玩”，这是对前文的否定，实际上也是对“我”之于秋的种种不满态度的否定。从这里，我们看到了秋的付出和伟大，也看到了文章实际上并不是真的写秋有多么地“讨厌”，而是故意正话反说，似贬实褒，借“讨厌”一词表达对秋的赞美和喜爱。） 　　秋走了，我仍痴痴地望着天空，愿我的真诚随她远去。