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段中补句题解题指津 　　段中补句题是近三年高考全国卷的常设题型，考查语言连贯性，实质也考查学生的逻辑思维能力。该题型的命制特点是：答案源于文本，要求补写的句子在文中起到引领、展开、总结等作用。基于这种特点，本文结合近两年高考试题，阐述该题型的解题方法。 　　一、瞻前顾后抓语脉 　　命题人提供的文段必有内在逻辑联系，分句之间可能存在递进、转折、因果、条件、目的、假设等关系，这就要求我们“身临其境”，体察语气，瞻前顾后抓语脉，从而明确残缺句所残缺的内容。 　　例1 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分） 　　气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，① 。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，② ，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，③ 。（16年全国卷Ⅱ） 　　解析：通读全段，大意为气候从正反两方面影响人类生活。①处，由上文“不仅……形态”可知，残缺句与之构成递进关系；由下文“人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响”可知，残缺话题为“气候对人类活动的影响”。②处，由前文“但是”可知，残缺句与之构成转折关系；由后文“有时会带来某些灾害”可知，残缺话题为“气候对人类的不利性”。③处，由上文“所以……改变气候状况”可知，残缺句与之构成因果关系，残缺话题为“气候有利于人类活动”。本题参考答案：①而且还影响着人类的活动②气候对人类也有不利的一面③使它朝着有利于人类的方向发展 　　二、前后推导看句位 　　命题人所设置的残缺句子，从句位上讲是引领句、展开句、总结句，解题时我们可以参照句位，合理推导出残缺内容。 　　引领句，它居于句子开头，对以下陈述的内容起到提纲挈领的作用，具有高度的概括性；补写时，往往要概括提炼残缺句之后的句子大意。展开句，多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是解说关系复句的另一半，条件关系复句的或“条件”或“结果”等；补写时要根据前后句子的大意来合理推导出残缺内容。总结句，其前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言；补写时，要对前面内容加以归纳、总结、升华。 　　例2 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分） 　　花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素① ：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是② ，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，③ ，从而形成花的颜色的变化。（16年全国卷Ⅰ） 　　解析：通读全段，大意为花青素的变化决定着花的颜色差别。从句位上看，①处后面的冒号表明其是引领句，领起下文“在酸性溶液中……紫色”，由此可推导出残缺内容为花青素在不同的环境中呈现不同颜色。②处是展开句，是对上文“更令人惊奇”的现象解说，由下文“比如……蓝色”所列举的现象加以提炼，可推导出残缺内容为有些花的颜色一日多变。③处是总结句，是对上文花青素在酸碱度不同的环境中发生改变的总结，由上文可推导出残缺内容为花青素随pH值而变化。本题参考答案：①在不同环境中会形成不同颜色；②有些花的颜色可以一日数变； ③花青素也就随之发生变化 　　三、确保连贯找对应 　　关联词语既能显示句子间的逻辑联系，又有助于句子间的连贯性，所以在理清语脉的基础上，我们组织答案时要找出并充分利用语境中关联词语的对应性特点，选择恰当的关联词语、句式等，从而确保所补写的句子与上下句有很强的连贯性。 　　例3 在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。 　　产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。① ，就可能给消费者带来不便，如不会使用或使用不当。可见说明书是不可或缺的。② ，否则，文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多，③ ，许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。（15年广东卷） 　　解析：①处，体察后文的“就可能给消费者带来不便”的语气可知，残缺句是假设语气，组织答案时当用“如果”“