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每个孩子都是可以雕琢的美玉 　　“悲剧了！我长到16岁觉得自己好像什么都不知道！固执偏激，自我封闭，只会上电脑，和父母也没交流，除了朋友我感觉我一直都是一个人，我从来都不会对别人说什么。但是我不愿意这样！”…… 　　这是一名“问题生”的内心独白，作为教育工作者，我不由地会想：我们的教育到底出现了什么问题？从呱呱坠地到成人成才，孩子都在接受家庭教育、学校教育和社会教育，是什么样的教育让孩子产生了如此这般的迷茫？这个“问题生”提到了家庭教育，值得我们深思。我认为，家庭教育对孩子的健康成长起着决定性的作用。每个孩子都是可以雕琢的美玉。雕琢，应从家庭教育做起。 　　一、家庭教育的重要性 　　苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。家庭是社会的细胞，是缩小了的社会，是儿童生活、成长的摇篮。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。家庭教育的优劣对孩子一生的学习和发展有着决定性的影响，家长的言行举止对孩子起着耳濡目染、潜移默化的作用。 　　家庭的存在，父母的教育易于被孩子接受和服从，家长合理地使用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯的形成是很有益处的。父母通过孩子的一举一动、一言一行，可以及时掌握孩子的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。这些都体现出家庭教育的重要性。 　　二、家庭教育的几种方式 　　压力型：父母为了自己的愿望，将并不爱好舞蹈、绘画的孩子送到“舞蹈班”“绘画班”学习，强迫孩子学习各种技能，过高估计了自己孩子的学习能力，并缺乏必要的沟通，结果造成孩子的厌学心理。 　　打骂型：这种教育方式下的父母，认为棍棒底下出孝子、不打不成才。这种情况在文化层次不高和父母失和的家庭中比较多见。简单粗暴的教育方式很容易伤害孩子幼小的心灵，这种行为也会或多或少影响到孩子在校的行为。 　　依赖型：孩子只要学习成绩好就行。这种教育方式也是目前较为常见的一种方式。通过对学生家长调查显示：10%的家长对“只要孩子的学习好，其他什么都不重要”持完全同意的态度，大部分家长对此观点总体上倾向于认同，只有27%的家长完全不同意此说。大部分家长恨不得将与孩子日常生活有关的所有事情都替孩子做了，以为这样孩子能够腾出更多的时间学习，结果事与愿违，“高分低能”现象越发严重。 　　放纵、溺爱型：认为教育是学校的事，相信“树大自然直”；担心孩子太软弱将来容易吃亏，甚至教育孩子“别人欺负你，你也去欺负别人”；忽视孩子的缺点，对于孩子的错误总是百般袒护，为孩子开脱，而且往往对来自别人的批评，不从自己孩子身上找原因，也不帮助孩子纠正错误，纵容孩子的不良行为。殊不知，这样的家庭教育方式培养出的孩子骄纵、任性、自私、脆弱，在行为规范和学习上总会有一些欠缺。 　　关爱、朋友型：这样的家庭教育方式营造的是民主、平等、和谐的家庭氛围，孩子与家长能够很好的沟通，从而促进孩子的良好成长。 　　事实证明，关爱、朋友型的教育方式培养出的孩子，无论是思想品质，还是心理状态、学业成绩都明显优于压力型、打骂型、依赖型、放纵溺爱型教育方式下成长的孩子。可见，家庭教育对孩子的健康成长起着重要作用。 　　三、如何做好家庭教育 　　1. 父母要成为榜样 　　欲教子者先正其身，这是告诫做父母的应严格要求自己，时刻不要忘记旁边有个正在成长并以你为榜样的孩子。以身作则，身教重于言教，这是家庭教育的最主要的原则之一。 　　2. 要与社会、学校教育保持一致 　　儿童的健康成长是学校、家庭和社会诸方面教育共同影响的整体成果。如果各行其是，彼此矛盾或互相抵消，教育是不会成功的。家庭教育也是如此，不但要密切配合学校和老师的教育，使其取得一致，家庭成员之间也要前后统一、步调一致。 　　3. 要懂得回避与信息净化 　　家庭中，难免会议论领导或同事长短及夫妻婆媳之间的矛盾，谈论应避开孩子。对社会上、邻里间一些不正之风和丑恶现象要帮助孩子分清，要求孩子对不文明的言行一定不学不做。 　　4. 要平等、民主、正面教育 　　家长有事要同孩子商量，自己有缺点要勇于向孩子承认。孩子有了缺点错误，家长不打骂，对孩子动之以情，晓之以理，鼓励孩子改正。 　　没有教不好的孩子，只有不懂教的父母！家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用；在人格塑造中，家庭以其血缘的联系产生着潜移默化而又根深蒂固的影响。所以，为了我们孩子的健康成长，家长要先成长，要有信心、有决心、有恒心，在教育孩子的过程中不断探索更好的教育方法，不断进行