河南省郑州市金水区“一校一品”展学校体育品牌.docVIP

河南省郑州市金水区“一校一品”展学校体育品牌 　　11月3～4日，金水区金桥学校、四月天小学和艺术小学参与了由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心主办，金水区教育体育局承办的第八届全国学校体育联盟（教学改革）现场展示活动。本次活动展现内容丰富，异彩纷呈，呈现出以下亮点。 　　亮点一：全国首届校园足球全员运动会， 梦想和激情的飞扬 　　金桥学校把“乐享足球”课程作为学校落实“健康第一快乐成长”育人目标的有力推手，提出了“立体化推进 分层次实施”的发展策略，坚持以社团发展为辐射点，以课堂教学为主渠道，以大课间活动为保障，以校本教材为依托，以校园足球联赛为平台，实现足球“四个一”：每年一次足球节、每月一次足球比拼、每周至少一节足球课、每周至少一次足球大课间。 　　作为全国学校体育联盟（教学改革）实验学校，金桥学校在组委会的指导下，首次尝试校园足球全员运动会，以“乐享足球 梦想飞扬 ”为主题，“全员参与，团结合作，分享鼓励”为宗旨的校园足球全员运动会是对校园足球深入推进的又一创新，也是本次活动的一大亮点。 　　校园足球运动会一共有3个板块，分为：运球版块、花样射门版块、速度激情版块。每个版块以各年级足球课程学习内容为基础，通过趣味化、创新化的设计，以游戏和比赛的活动方式，把学生体育课堂上学习到的足球技能运用到实践中。一年级和二年级的比赛项目为投小足球入框、滚大足球和父子足球趣味赛，让学生在玩中感受足球运动的魅力，培养学生足球兴趣；三年级和四年级的比赛项目为连体人运球、曲线运球和射九宫格，围绕足球运球和脚内侧踢球等基本技能，通过比赛调动学生的学习和训练积极性；五年级和六年级设计的是足球综合性训练，比赛项目为障碍运球接力、点球大战和凌空球比远，鼓励学生运用技能积极参与竞赛，展示自我为团队争光。 　　这些围绕校园足球精心设计的比赛项目，吸引了全校学生的踊跃参与，操场上的加油声呐喊声此起彼伏，深深感染了在场的家长和观摩人员，再一次证明足球运动在校园中的发展，不仅仅是培养、发展一个优秀的足球社团，更需要全体学生有机会参与足球运动、学习足球技能，进而培养学生对足球运动的兴趣、对足球精神的向往，通过足球运动培养一批批阳光、自信的阳光少年。 　　亮点二： 普及基础体操为健康成长奠基 　　在金水区“一校一特色 区域大特色，一校一品牌 区域大品牌”学校体育战略目标的引领下，四月天小学以“立德树人”为第一要务，把儿童体操作为学校特色项目进行普及。学校“柔韧有愉 绳舞飞扬”特色课程在与学校文化的深度融合中，形成独具特色的学校体育文化：坚持德育为先，贵在育人，追求“柔韧 博 容”的体育精神，使学生感受体操的“愉”和跳绳的“趣”，扎实掌握两项运动技能，提高运动能力，养成体育锻炼的习惯，培养健全人格。 　　小学时期是学生柔韧素质发展的敏感时期，这门课程是依据《体育与健康课程标准》、人教版《体育与健康义务教育教师用书》和《金水区体育与健康课程各年级必修教学内容》，结合学生学情和运动场地情况开发的独具特色的校本课程，它倾向于尊重学生兴趣，开展一系列能有效提升学生柔韧素质的少儿体操教学活动，营造“玩中乐学 柔体韧心”的学练氛围，使学生在掌握体操技术技能的同时，促进肌肉生长、骨骼的形成和发育，养成良好的运动姿势和正确的运动习惯，为以后学习其他运动项目打下良好基础。 　　学校首先进行了六年课程规划，开发校本教材，按照“442”课时分配模式每学期保障有40%的课时进行儿童体操教学。按照金水区教体局体育课程五步走推进策略，先在体育课上教授技巧技能，再在大课间和课外体育活动中巩固技能，然后组织和参与各种竞赛活动提高技能水平。 　　11月3日下午，四月天小学作为此次会议的分会场，展示了体育教学改革的有效成果。首先是学校2200名学生参与的大课间体育活动，结合河南地域特点和校情，克服场地小人数多的瓶颈，遵循重普及促提升原则，科学规划大课间活动内容。展示包括体育规范养成动作、人教版教材中的技巧动作、柔美的瑜伽练习和课课练团队合作跳背游戏及叠罗汉等，都是孩子们常态开展的、喜欢参与的体育活动。 　　然后是由二年级600名学生展示的快乐一小时课课练游戏活动。课课练是在每堂体育课基本部分的最后十分钟，安排富有乐趣的身体练习，可以有效的解决学生“肌肉软、韧带硬、动作笨、运动晕”的现象，有效的提高和培养学生的身体素质与体育兴趣。这些孩子们喜欢的游戏均取自《体育课课练趣味游戏1260例》。课课练中，孩子们通过游戏，锻炼了身体，磨练了意志，提高了体育兴趣，促进了团队协作能力。 　　随后进行的是优秀班级体操技巧展示。在推进品牌课程建设工作中，学校注重文化建设，以生为本，在硬件环境上动脑筋、精布置，在主题活动上花心思、下功夫，在各种活动上想对策、出成绩，组织了贯穿