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浅探初中数学教学中培养学生自学能力的方法 　　初中数学教学中，学生自学能力的培养是目前我们研究的重点。培养学生的自学能力，不仅关系着学生学习能力的提高，也关系着一个国家教育事业的发展。本文对初中数学教学中培养学生自学能力的意义作了简要分析，并提出了在初中数学教学中培养学生自学能力的方法。 　　培养学生的自学能力，是新时代教学的要求，是培养创新型人才的需要。一名优秀的人才，必然是具有较强的自学能力的。无论是在学生时代，还是在工作中，只有具备了自学能力，才能够不断地完善自己，不断地提升自己。因此，在初中数学教学中，培养学生的自学能力在当下的教学过程中显得尤为重要。 　　一、初中数学教学中培养学生自学能力的意义 　　随着新《课程标准》的改革，我国初中数学教学方式也有了重大变化，人们越来越意识到数学教学中自学能力培养的重要性。在传统的数学教学中，一般采用教师全程授课的方式给学生灌输数学知识，学生只能被动地接受老师所讲的知识。这种教学方式虽然能够让学生在老师的带领下掌握数学知识，却具有很多缺点。最大的缺点便是培养出来的学生缺乏创新意识和独立思考的能力，他们对教师形成了依赖性，缺乏自学能力，一旦离开了课堂，离开了老师的帮助，便很难独立进行数学学习。并且在以后的生活和工作中，也形成了依赖他人的性格，很难独自干好一件事情。培养学生独立学习数学的能力，其实是为了让学生更好地学习数学，并养成一种独立自主的性格，在日后的学习、工作和生活中都能够自立。学生能够独立地进行有效的学习，是一种极强的学习能力。同时，培养学生的自学能力，也是提高学生学习主动性的一种方式，让学生真正爱上数学，并养成终生学习的习惯。 　　二、初中数学教学中培养和锻炼学生自学能力的方法 　　1.激发学生自主学习兴趣，培养学生自学意识 　　要在初中数学教学中培养学生的自主学习能力，必须激发学生的自主学习兴趣，培养学生的自学意识。在目前的初中数学学习中，很多学生过于依赖老师，在遇到难以解决的问题后，往往不会自己进行思考，而是直接找老师解决；部分害羞的学生也会直接请教学习好的同学。这样虽然能够很快地解决问题，但是并不利于培养学生独立思考的能力。一般而言，数学的解题方法不止一种，且初中数学的难度本来不高，学生完全可以有充足的时间自己进行思考，找出解题方法。因此，教师在教学时可以通过游戏教学等方式引起学生学习数学的兴趣，从而培养他们自主学习数学的兴趣。教师可以提出一些启发性的问题，留待学生课后自己思考，自己寻找答案，这样能够有效地培养学生的自学意识，让他们通过翻书思考，自己找到解决问题的方法，并享受这个自学的过程。 　　2.教师的合理引导 　　要在初中数学教学中培养学生的自主学习能力，教师的合理引导是关键。在初中数学教学中，教师要做好课堂的教学，对难点、重点内容进行详细的讲解，并适当地布置课后的学生自主学习任务，布置的任务要做到难易程度适中。题目有一定难度，学生能够自主探究；但是题目不可过难，以免打击学生的学习热情。同时，教师应当教会学生有效的学习方法，这样才能保证他们自主学习的效率。比如，在学习二次函数时，教师可以对函数的难点内容进行讲解，并告诉学生在课后的自主学习中应当注意的内容，以及必须要掌握的内容。给学生一些学习的建议，这样他们在自主学习中便能够事半功倍。除此之外，教师还可以在教学中培养学生独立思考的能力，并引导他们将课堂中掌握的学习能力和学习技巧运用到自主学习中去，并教会学生合理运用数学课本及附带习题进行自主学习。这样，让学生在老师的合理引导下进行自主学习，把课堂学习与课外自主学习有效结合起来，便能够很快地提高学生的学习水平和学习效率。 　　3.加强学生自学能力的培养 　　要培养学生的数学自学能力，必须增强学生对自己的自学能力的信心。初中数学教师在培养学生自学能力的过程中，要对学生多加鼓励。在设置课外学习任务时，可以针对不同的学生，根据他们自身的实际学习情况，设置不同难度的习题。这样能够让每一名学生都在学习中对自己树立信心，在解决问题的过程中享受这个过程，并最终爱上自主学习。加强学生自主学习能力的培养，重要的是培养学生的学习兴趣，培养他们自主探究的能力和独立思考并解决问题的能力，以及发现问题的能力。除了解决老师提出的问题，更重要的是让他们在自主学习的过程中越来越自信，在这个过程中，能够发现并敢于提出新的问题，敢于提出质疑和自己的看法。在学习的过程中，学生先要掌握最基本的知识，再一步步增加学习的难度，到最后，能够在自主学习中发现问题，并独立地去寻求解决问题的办法。除此之外，要学会在学习完一章的知识点后对所有的知识点进行总结，并将其变为自己的东西，这是自主学习的最高境界。 　　总之，初中数学教学中学生自学能力的培养和锻炼，对我国培养创新型人才和独立型人才