浅析体育游戏在初中体育教学中的应用.docVIP

浅析体育游戏在初中体育教学中的应用 　　摘 要：根据实践表明，体育游戏是根据教材内容，从实际出发，来进行相关的活动型或者智力型的游戏，体育游戏可以活跃课堂气氛，全面调动学生的学习积极性。在初中体育教学中，结合体育游戏来学习动作，并进行练习，可以帮助学生提高自身素质，把握在游戏中的技术，而且进行适当的体育游戏可以使体育教学更加顺利地进行。本文主要阐述了体育游戏的应用、重要性以及注意点等。 　　关键词：初中体育 游戏教学 应用 重要性 　　中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）11-0160-01 　　传统的教学方式在体育教学中压根就不能够达到体育教学的目标，表现的比较单一。将体育游戏带入到体育教学中，不仅能够使学生的体育锻炼得到加强，还使体育教学增加了许多趣味性，从而激发中学生学习体育的兴趣，提高其自主学习积极性，最重要的是学生的综合素养也有所提高，也就提高了体育教学的质量，最终使教学目标有效的完成。 　　1 体育游戏在体育教学中的应用 　　1.1 深入全面地了解游戏者的具体情况 　　在体育游戏教学中，教师要全面深入地了解游戏者的具体情况，再根据他们的具体情况结合教材内容，安排适应的教学活动，因材施教，同时也应该注意体育游戏的场地、器材和当天的天气等情况，才能安排好教学任务，做好最恰当的教学，从而提高中学生的身体素质以及全面锻炼学生的基本活动能力。 　　1.2 讲解游戏目标、意义和作用 　　在体育游戏教学中，教师要注重明确游戏的目标，让学生们明白游戏的目标、目的、意义以及作用，从而使学生们能够懂的体育游戏的重要性。体育游戏的目的不仅仅是为了让学生们在游戏中感受到快乐，其最重要的是为了提高学生们的身体素质，强身健体，掌握游戏技能，从而激发学生学习的兴趣，能够积极主动的参与到活动中去，不在是被动的学习，而是化被动学习为主动学习。 　　1.3 注重合理安排体育游戏 　　在体育游戏教学中，要遵循先简单后复杂、先容易后困难的教学原则来安排体育游戏，这样才能做出最好的安排。对于学生在体育游戏中的运动负荷安排，要一步步来，循序渐进，不可操之过急，这样才能使学生们的体能循序渐进的提升，打下扎实的基础，进行顺利的教学。 　　2 体育游戏的重要性 　　采用有趣生动、灵活多变、新颖有特色的教学方法来进行体育游戏，不仅打破了传统的教学模式中以教师示范和解说来进行的呆板教育方式。中学阶段是学生身体发育的重要阶段，也是心理变化最大的成长阶段，呆板传统的教学方式已经不适合叛逆的青春期，体育游戏恰恰可以提高学生体育兴致，采取对症下药的方法，给予学生良好的环境感受和情绪体验，在不知不觉中吸引学生的注意力，激发学生对学习的极大兴趣，满足学生的求知欲望，让学生保持对学习内容的兴趣，使学生能够最大限度的积极主动地学习。 　　对体育教学来说，体育游戏的应用能够辅导和帮助体育教学，丰富学生的学习内容，提高学生的学习效率，让中学生能够掌握正确的技能，并在这样的基础上，学会灵活、方便地将已经掌握的运用技巧加以应用，从而创造出新的运动技巧。体育游戏的应用，有助于学生发散思维，极大地提高学生分析问题和解决问题的能力，形成团结合作的集体意识。体育游戏的应用是不受时间、空间因素的制约，可以形象生动地进行思想品德教育，让学生在游戏中感受快乐，热爱生活，热爱集体。 　　3 在体育教学中开展体育游戏应该注意的问题 　　3.1 注意游戏安排的安全问题 　　体育课堂中最重要的问题就是安全问题，在体育游戏进行的过程中，学生在享受体育游戏带来的快乐时，也要注意自身的安全问题，不能够因为玩乐而忽视了自身的安全。因此，时刻关注学生的身体情况是教师在体育游戏过程不可忽视的内容，教师课前要对场地、器材和游戏布置等做一遍安全检查，而且在学生进行游戏前，教师还要对学生讲明游戏的规则和要求，提醒学生要在安全的范围内进行游戏，同时教师也要注意观察学生在游戏中的情况，以防发生事故，让学生受伤。 　　3.2 注意游戏内容的选择 　　体育游戏要根据不同的教学内容来选择不同种类。比如在跳远教学过程中，可以借助多媒体的帮忙，来集中学生的注意力，更便于学生掌握正确的跳远的动作姿势和方法技巧，让学生能够轻松快乐的学习。 　　3.3 注意斟酌参与对象 　　学生的性别、体质情况等方面对游戏的选择都有一定的影响，如果想要选择某种游戏来教学，那么就要根据学生的这些特征，选取适当的游戏来教学。比如根据性别来说，男生采用竞技性较强的游戏；而女生则采用技巧比较足的游戏来教学。 　　3.4 注意合理安排体育游戏 　　体育教学的原则就是合理安排体育课的运动负荷。有趣的体育游戏依然具有竞争性，在游戏过程中，这样的特点恰恰导致学生会比较兴奋，从而产生极大的