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浅析影响中小学生体质下降的重要因素 　　最近一段时间，电视、报纸上经常看到一些关于学生参加马拉松、长跑频频猝死的新闻。再加上不久前部分高校宣布取消中长跑项目，一时间，中国学生，尤其是大学生体质下降的问题引起了人们广泛的关注与议论。从这些报道中让我想到我们现在小学生的体质现状。 　　我们学校每年都要按照国家体质健康标准进行一次学生的体质健康测试。从测试的结果看，学生能达到优秀的很少，不及格的现象也较严重。从我个人来看，导致这种现象的出现，主要有以下五个方面的原因。 　　一、学校体育教师严重缺编 　　就拿我们学校来说吧，全校有50个班级，一周共有164节课，却只有11位体育老师，这其中还有4位老师因为承担了市少体校体育竞赛的训练任务，他们的体育课每周平均只有8节课。剩下的7位体育教师不可能把多余的体育课全部承担下来，所以只能让一些其他学科的老师代上体育课，从而导致学生体育课上就是一种自由放羊式的上课模式。在这样的课堂上，学生根本不可能学习到系统的体育技能，学生也得不到正确的体育锻炼，就无法保证课堂质量，更不能使学生上好体育、保证学生每天一小时的体育锻炼，让学生得到真正的锻炼，学生在体质测试时又怎能达到较好的成绩呢？我们学校有这种现象，我想在其他学校也一定同样存在。这也许就是导致近10年来中国中小学生体质不断下降的重要原因之一吧。 　　二、学生安全的压力 　　目前好多高校取消了中长跑测试，甚至有些地方在学生一些体育运动会上取消了800米以上的跑的项目。最重要的原因就是这些项目有一定的危险，组织单位怕出问题担责任。这并不能完全责怪组织单位因噎废食，就拿我自己亲身经历的一件事来举例吧，在我刚走上体育教学工作岗位的时候，在某次一年级体育课上，两个学生做游戏时，一个学生不小心踩了另一个学生的脚背，被踩的学生回家告诉了家长。第二天被踩学生的三位家长兴师动众地找到学校领导，要我带他的孩子去医院看脚，经医生检查，就是孩子脚背有点青紫，过几天就会自然好了。虽然是很小的一件事，但是全校师生皆知，还引起了不良的社会反映。当时年轻的我吓得不知道该怎么办，好在学校领导出面帮我处理好了。这件事虽然过去了20年了，却让我心里留下了阴影。现在的孩子大多数都是独生子女，家长都非常溺爱，只要在体育课上出点问题，家长就要找到学校、找老师闹。因为怕出现伤害事故，影响学校的名誉，很多锻炼效果明显的项目（比如长跑、体操器械等项目），体育课上体育老师都不太敢上。 　　三、学科歧视 　　曾经我在一份报纸上看到这样一篇文章，说是某小学任命一位体育老师担任三年级二班的班主任，竟然遭到了22名家长的联名反对。这些家长的理由很简单：“体育课是在室外上的，体育老师怎么能关注到孩子在课堂上的表现？孩子是要参加考试的，体育老师当班主任，对孩子的学习成绩会有影响的！”于是，尽管这位体育老师的表现很优秀，曾经获得多次奖励，很受学生喜爱，但也在担任班主任没多久，就无奈地“被下课”。而这也是中国社会多年来形成的“学科歧视”的最典型表现。就连学校里不少的老师，也都从骨子里认为我们体育老师是“头脑简单，四肢发达”。 　　四、爱运动的学生越来越少 　　学生群体体质下降的背后，是他们日常体育锻炼的时间被日益挤压，而这其中的原因，也是多种多样。 　　1.家长为了孩子的安全，休息日、节假日不让孩子出去活动、出去锻炼。把孩子圈在家里，时间久了，孩子就没有了参加体育锻炼的意识和兴趣。 　　2.有的孩子平时没有时间参加锻炼身体，孩子的课余时间被各种补习班、辅导班、兴趣班占领了，导致有些孩子想进行体育锻炼，但没有时间的尴尬处境。 　　3.还有一种现象就是，孩子体育锻炼的兴趣被一些高科技电子产品所吸引、替代（比如电视、电脑、游戏机、手机等）。 　　4.现在的生活条件好了，不合理的饮食也造就了许多的肥胖儿，从根本上影响了体育锻炼的质量。 　　五、活动场所不足 　　要进行体育锻炼，就要有活动的场所，活动场地少的现象，从而影响了学生体育活动。 　　社会提供的体育锻炼场所也十分缺少，一些较理想、能起到锻炼效果场所，不对外开放，有的甚至要缴纳一定费用才能使用。 　　以上的五个方面充分说明了影响学生的体质下降的重要因素。 　　中小学体育课的质量如何，直接关系到学生的身心健康，更是为学生一辈子的人生打身体基础。无论教育主管部门、学校、家长、学生、社会，都应把眼光放长远，重视体育课，重视体育锻炼。当前中小学体质下降与体育课边缘化已形成恶性循环，需要全社会共同努力，完善学校体育教学环境，增强社会全面健身氛围，我们体育人更要做好宣传、引导、参与、辅导等工作，使学生真正地健康成长。 　　编辑 韩晓 4