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浅议小学教师的师德建设 　　师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师德，是教师的灵魂。真正的教师必须具有高尚的师德。 　　一、当前小学师德建设中存在的问题 　　1. 职业荣誉感不强 　　人类社会的进步，离不开在教育中发挥关键作用的教师。教师应当具有良好的职业荣誉感，但受多种主客观因素的影响，少数教师只是把教师职业当作养家糊口的工作，缺乏事业心和成就感，在师德修养上是被动的，教学缺乏热情。仅仅满足于成为一个合格的教师是不够的，每个老师也必须为教育事业负责，并提高教师的职业荣誉感。 　　2. 缺乏责任心和爱心 　　做一个好老师，有很多的条件。老师的责任心尤为重要。如果缺乏爱心，那么教育工作将不可避免地受到影响。爱心的缺乏也反映在日常工作的各个方面。小部分老师在教学中不求上进，缺乏责任感，没有深入的研究教材和教学规律，对学生缺乏耐心。对学生的成长不关心，只管教书，不管育人。 　　3. 教师心理健康问题令人担忧 　　只有良好的心理才能形成良好的师德。社会的飞速发展给教师带来越来越大的压力。教师要面对职业、人际关系和家庭稳定等多重压力，教师产生心理健康问题也日益突出。 　　二、教师应该加强自身的职业道德修养 　　小学生具有活泼好动，喜好模仿教师的特点。所以小学教师要加强道德修养，时时处处做好表率。 　　1. 热爱学生是师德的核心 　　虽然有小部分教师在师德建设上存在一些问题，但还是有许多师德高尚的教师，这些教师虽然处在不同的环境中，他们的年龄有大有小，他们有或好或坏的工作环境。但有一点是令人惊叹的是，他们深深地爱自己的学生！那种爱是发自内心的，无私的，纯洁的。作为一名教师，爱学生是教育好学生的基础和前提，爱是师德的核心。爱学生也是教师工作的重要部分。 　　2. 教好书是师德的关键 　　教好书是师德的关键，教师希望自己培养的学生全面发展，这就要求教师具有渊博的知识。教师可以不再是一缸水，而应该是取之不尽、用之不竭的一口水井，泉水涌出不断。教师也应该有广泛的爱好和才能。由于小学生在成长过程中具有强烈的好奇心和求知欲，从上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到现代世界，他们什么都想知道，而且他们认为教师什么都知道。这种好奇心是学习的原动力，教师应该珍惜它，而不是扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，引导学生开展丰富多彩的活动。因此，教师要终身学习，不断开拓，不断更新自己的知识。 　　三、学校提升教师师德的方法和途径 　　一个学校要搞好师德建设，必须为教师营造一个好的师德建设的环境。 　　1. 提高教师的道德素养和专业技能 　　教师需要不断学习，认真思考。一个人的道德素质，不是一本书、一份报、一段新闻，就能够提高的。要真心做一名有道德素质的教师就需要每天不停地反省自己，坚持自己的原则，坚守自己的人生底线。用一生去不断地提高素质和道德品质。所以学校可以定期对新老教师进行专业培训，并可以举办专题讲座， 提升师德水平。 　　2. 组织学习优秀教师事迹 　　在优秀教师中，尽管他们的教育环境迥然不同，但他们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是奉献、钻研和甘为人梯。优秀教师的言行能够感动每一位老师，让大家深受教育，同时也能激起大家效法之心。 　　3. 开展竞赛活动， 激发教师热情 　　学校可以通过“师德演讲比赛”“师德征文比赛”来开展师德活动，让每个教师尽量参与。 　　4. 促进维护教师心理健康 　　学校应该帮助教师学会合理调节情绪，安排生活，善待自己。学校领导对教师应提供有力的支持；关注教师心理健康，给教师关心和呵护。 　　责任编辑 龙建刚 3