浅论依托博客开展大学生思想政治教育的思路与对策.docVIP

浅论依托博客开展大学生思想政治教育的思路与对策 　　[摘 要]博客为大学生思想政治教育提供了一个有效的工作平台。充分发挥博客的积极作用，有助于教师开展思想政治教育工作。博客可以提升大学生的网络道德素养和明辨是非能力，教师应主动搭建博客群，促进师生间、生生间的良性互动。加强人文关怀，引导大学生实现自我认同与社会认同的结合。 　　[关键词]博客 大学生思想政治教育 策略 　　[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）11-0074-02 　　博客是一种新兴的基于网络的沟通工具，如何利用博客为大学生思政教育工作服务，使之成为思政教育工作者的新手段，是值得广大思政工作者深思的问题。 　　一、搭建切合大学生需要的思政工作有效平台 　　当前的博客是面向社会大众的，要吸引比较时尚与前卫的大学生，博客就必须在内容与模式上主动迎合大学生的口味。作为博客重要使用群体的大学生，其内在需要必定成为推动博客不断创新的原动力。 　　（一）设置符合大学生需要的功能与板块。首先，当代大学生个性鲜明，他们的性格特点不尽相同，有的张扬活泼，有的寡言孤僻等，这种千人千面的特性使得大学生对博客的风格喜好不一。他们既想通过博客满足个人的需要，又希望通过博客有哪些信誉好的足球投注网站感兴趣的公共资讯来拓展视野。所以，在板块规划上博客应尽量迎合学生们的迫切要求，比如设置时事热点栏目，方便学生们及时了解身边的世界，及时充实自己的知识面;设置心理咨询专栏，帮助大学生解决各种心理难题;设置各类趣味杂谈栏目，丰富学生们的课余生活，等等。其次，要确保博客风格的多样化，并与时俱进不断更新。大学生的思想与喜好会不断转变，他们可能刚刚热衷于某种风格，但很快又会觉得这种风格俗不可耐。所以，博客开发人员务必局面跟踪学生们的心理动态，及时开发出迎合需求的版面风格，以此提升学生们使用博客的兴趣与频率。最后，教师博客设计要以感觉器官多效合一为目标。博客作为互联网时代的新型媒介，应充分发挥自身特点，方便用户时刻获得所需信息。因此，教师应针对教育内容科学选取、上传大学生感兴趣的视频与图片，并在文字字体与颜色上加以亮化，使思政教育内容真正获得大学生的认同。 　　（二）精选栏目，优化组合，使博客成为不可或缺的思政教育领地。其一，板块设置要迎合大学生的想法，要把最能吸引大学生的板块设在最明显的区域;其二，要依据学生们的兴趣点与层次性来科学组合;其三，尽量避免冗长板块的设置，因为过于冗长的板块较易使人眼睛疲劳，这也将弱化博客网页的吸引力。 　　二、提升思政工作者运用博客的能力，充分发挥博客的积极作用 　　作为思政教育主体的工作者，务必与时俱进，更新观念，提升运用博客的能力与意识，充分发挥博客的作用，这样才能逐步跟上思政教育工作的新形势。 　　（一）积极开辟博客思政教育主阵地。思政教育工作者是履行大学生思政教育工作职责的中坚队伍，伴随着博客在大学生群体内的逐步普及与不断发展，思政工作者首要的任务便是更新传统观念，改变灌输式的教育方法，以以理服人的模式取代“高高在上”的权威教育态势，真正熟悉大学生们的所想所需。此外，思政工作者还要牢固树立利用博客开展思政工作的创新意识，主动占领博客教育主阵地，不断提升参与能力，及时掌握博客的具体操作要领。学校首先应加强网络素养方面的培训，强化博客工具的使用，如视频的链接、图片的插入、音乐的设置技巧等;其次，要发挥博客群的特点，拓宽思政工作者跟同行的交流渠道，提高其认知层面。 　　（二）积极推送时事热点，维护舆论主旋律传播。思政工作者应积极推送时事热点，及时捕捉学生们的关注点，利用博客及时发布真实信息，使学生们对热点的关注转向对教师博客的关注。同时，教师应采用思政教育观点有效引导学生正确评价时事热点，促使他们在舆论中明辨是非。 　　（三）积极搜集有针对性的思政教育资源，搭建互动平台。思政教育工作者要想让个人的博客得到大学生的关注，其一要经常优化内容，上传与学生们生活和学习息息相关的信息，比如思政课的疑难解答和典型案例分析思路，等等，这样就会促使学生跟进阅读，让他们在阅读中增强认知能力及水平，逐步找到自己的短板。由于教师博客中所反映的是教师们心底的想法，这就更易促进大学生跟教师之间的互动。教师运用博客互动功能，对学生们进行动之以情、晓之以理的教育，也让学生感受到课堂外教师的丝丝关怀。在此氛围中，博客好比磁场，能把师生紧密连结，使思政工作者对教育效果“心中有数”。 　　三、提升大学生网络道德素养和明辨是非能力 　　（一）强化培训，筑牢大学生的网络道德防线。互联网是个体深入现实社会的延伸，所以现实世界的普遍性的道德规范都制约着个体的网络行为。而网络的开放与虚拟特征，有可能使部分个体在现实世界和虚拟世界的行为有差异，甚至判若两