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浅谈中学生足球传接球技术的教学 　　【内容摘要】传接球在足球运动中是最基本的，也是非常重要和关键的技术动作之一，它是构成足球运动整体战术配合和局部战术配合的基本因素。传球技术运用的好坏反映了一个队整体配合的能力水平，如何才能提高中学生足球训练与比赛中传球的技术与能力？本文将对足球传接球技术动作的教学进行总结，为中学生足球的传接球技术教学提供一些建议。 　　【关键词】中学生 足球传接球 技术动作教学 　　传接球技术是足球各项技术中的基础与保证，它是足球比赛过程中进攻队员之间有目的地支配球、转移球的方法，它也是进攻队员在场上组织进攻和相互联系的纽带。然而在现代的足球教学与比赛中，根据中学生活泼好动的特点，教师应制定一系列的教学方法，为提高中学生的足球技术做好教学工作。 　　一、提高中学生学习传接球技术兴趣的方法 　　根据《课程标准》的基本理念，“体育与健康课程应当树立健康第一的指导思想，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯”，而正处于青春期的中学生出现自我意识高涨，平时更是尤为活泼，此时提高学生运动兴趣的方法在足球传接球教学中的运用就显得特别重要。 　　1.在足球教学训练中发挥教师的主导作用，调动学生的自主学习积极性 　　教师的主导作用体现在能否为学生创造最佳的训练环境，让学生在学会足球技术动作的过程中，看到自己的进步并且体验到成功的快乐，这样学生才能完成由“要我学”到“我要学”的转变。充分发挥教师的主导作用还要求教师要善于选择合适的教学手段，以及合理的教学步骤，这样才能够激发学生的训练兴趣。因此，教师应当敢于改变传统的教学模式，重视因材施教，教学方法灵活多样，这样才能使教者得心应手，学者心情愉快，提高教学成效。 　　2.增强学生的自信心 　　教师应多与学生进行思想沟通，增强学生训练足球的自信心，这也就要求教师深入地发掘学生自身存在的潜力，善于发现学生自身的闪光点，一旦学生有了一点点进步，就要给予适当的鼓励和表扬，使他们对自己有足够的信心。同时在课堂上要多给学生表现和发挥的机会，一些简单的示范动作可以让学生来示范，多给学生参与的机会以增强学生的自信心。在学生足球训练的过程中让学生得到成功的体验，成功感的增强会对其兴趣的产生和保持起到促进作用，在足球教学过程中不断肯定学生的优点和成绩的进步并多鼓励和表扬，用欣赏、肯定的目光对待学生使学生获得自信心的源泉。“获得成功的体验是学生训练过程中最大的动力”，教师应具备这种能力不断激发和培养学生的足球兴趣，引导学生建立学习的自信心，并且产生学习的兴趣。 　　二、提高中学生足球传接球技术的具体训练方法 　　1.提高传接球的质量 　　传接球应该是有目的性、进攻性、意识性的，传接球的质量将会直接影响整个比赛的质量，每次手术刀式的传球都会造成一次有威胁的进攻。因此每次持球者在传球前，都要先考虑接球者的技术特点和接球时所处的位置，传出的球应该有利于同伴接球后做下一个动作。教师在教学中要特别注意这方面的讲解，要让学生在平时的练习中严把质量关，提高传接球的质量。 　　2.提高在移动过程中传接球的意识 　　移动过程中传接球技术是指运动员在比赛中，利用不停顿的相互传球来摆脱对方的防守，创造射门机会的一种方法。这种传球，要求动作快速简练，在传接球前要学会观察和判断，这样才能迅速、及时、隐蔽、到位、巧妙的组织起有效的战术配合。在平时的教学训练中，教师应该加强学生的跑位意识，传球者及时、准确的将球传到同伴脚下后，应立即跑向另一个有利进攻位置上接球，以移动牵制对方防守，对防守施加压力，制造进攻机会。这种传球后的积极移动是传球技术运用中的十分重要的个人战术意识的行动。接球后切勿盲目停球和带球，要及时快速的转移球，以便在人、球中不停顿的移动中创造更好的战机。教师在传接球的教学中要特别培养学生在移动中传接球的意识，为学生在以后的比赛中能够较好的执行技战术打下良好的基础。 　　三、传接球教学中应注意的问题 　　1.注意传球的力量 　　传球的力量应适度，并且传球要准确，才有利于接球者处理球。在被对手紧逼的同伴脚下传球时，传球力量要小些，并且将球传向远离防守队员的一侧脚，否则，易被对方队员抢断；向空位传球时，一般要球到人到，人到球到，但在向有较大纵深距离的空位传球时，若突破接应的队员速度快，补位的防守队员离得也较远，传球力量就要大些，以利于发挥突破队员的速度。 　　2.注意传球时机，积极跑位 　　比赛中的传球有两种情况：一是传球在先，跑位在后，传球指挥跑位；另一种是跑位在先，传球在后，让跑位促使传球。无论哪一种情况都要求传球及时，早一点或晚一点都可能造成失误，这就需要控球队员对本队和对方队员的位置有正确的判断，这些经验又必须通过比赛和近似于比赛的对抗性练习才能获得。