创新设计高考（四川专用）物理二轮模块复习——知识回扣清单倒数第3天课件.pptVIP

要点提炼 要点提炼 倒数第3天　力、光学实验 1.实验要点 验证性实验 验证力的平行四边形定则 弹簧测力计的使用注意事项及读数、力的图示、根据平行四边形定则求出合力 验证牛顿运动定律 控制变量法的应用、图像的处理以及实验的注意事项 验证机械能守恒定律 用自由落体实验，知道如何从纸带的数据中确定ΔEp和ΔEk 测量性实验 探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度 悬点固定，摆角小于10°，从平衡位置开始计时，并测30～50次总时间，再求周期 测定玻璃的折射率 大头针要插得竖直，且间距要大些，入射角在15°～75°之间 用双缝干涉测光的波长 保证灯丝、单缝、双缝、测量头与遮光筒共轴，单缝和双缝平行 2.物理量的测量方法 时间 打点计时器 ①t＝nT(n表示打点的时间间隔的个数，T表示打点周期) ②打点周期与所接交流电周期相同 光电计时器 光电计时器能自动记录挡光时间，显示在读数窗口 力 弹簧测力计 力的大小＝精度×指针指示的格数(注意估读) 1.利用如图1装置可以做力学中的许多实验：(1)以下说法正确的是________。 图1 A.用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和滑轨间的摩擦阻力的影响 B.用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须调整滑轮高度使连接小车的细绳与滑轨平行 C.用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，每次改变砝码及砝码盘总质量之后，需要重新平衡摩擦力 D.用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，应使砝码盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量 (2)本装置中要用到打点计时器，如图2所示为实验室常用的两种计时器，其中b装置用的电源要求是________。 图2 A.交流220 V 　　　 B.直流220 V C.交流4～6 V 　　　D.直流4～6 V (3)在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如图3，已知打点计时器接在频率为50 Hz的交流电源上，则此次实验中打点计时器打下A点时小车的瞬时速度为________m/s。(结果保留两位有效数字) 图3 答案　(1)BD　(2)C　(3)0.53(0.51～0.53均对) 2.某学习小组利用如图4所示的装置验证动能定理。 图4 (1)将气垫导轨调至水平，安装好实验器材，从图中读出两光电门中心之间的距离s＝________cm。 (2)测量挡光条的宽度d，记录挡光条通过光电门1和2所用的时间Δt1和Δt2，并从拉力传感器中读出滑块受到的拉力F，为了完成实验，还需要直接测量的一个物理量是_________________________。 (3)该实验是否需要满足砝码盘和砝码的总质量远小于滑块、挡光条和拉力传感器的总质量？________(填“是”或“否”)。 解析　(1)毫米刻度尺要注意估读一位，是整数的要补零，因此两光电门中心之间距离是500.0 mm，即50.00 cm。 (2)要测量物体的动能的变化量必须要测出物体的质量。 (3)力的大小是从拉力传感器直接读的，没有必要满足题目叙述的条件。 答案　(1)50.00 (2)滑块、挡光条和拉力传感器的总质量M　(3)否 (2)以下是实验过程中的一些做法，其中正确的有______。 a.摆线要选择细些的、伸缩性小些的，并且尽可能长一些 b.摆球尽量选择质量大些、体积小些的 c.为了使摆的周期大一些，以方便测量，开始时拉开摆球，使摆线相距平衡位置有较大的角度 d.拉开摆球，使摆线偏离平衡位置不大于5°，在释放摆球的同时开始计时，当摆球回到开始位置时停止计时，此时间间隔Δt即为单摆周期T 答案　①AC　②12.0　0.993 0　③A 4.为了验证机械能守恒定律，某同学使用如图7所示的气垫导轨装置进行实验。其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器M通过G1、G2光电门时，光束被滑行器M上的挡光片遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录，滑行器连同挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，两光电门中心间的距离为x，牵引砝码的质量为m，细绳不可伸长且其质量可以忽略，重力加速度为g。该同学想在水平的气垫导轨上，只利用以上仪器，在滑行器通过G1、G2光电门的过程中验证机械能守恒定律，请回答下列问题： 图7 (1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺母，使气垫导轨水平。请在以下空白处填写实验要求。 在不增加其他测量器材的情况下，调水平的步骤是：取下牵引砝码m，接通气垫导轨装置的电源，调节导轨下面的螺母，若滑行器M放在气垫导轨上的任意位置都能保持静止，或者轻推滑行器M，M分别通过光电门G1、G2的时间________，则导轨水平； (2)当气垫导轨调水平后，在接下来的实验操作中，以下操作合理的是________； A.挡光片的宽度D应尽可能选较小的 B.选用的牵引砝码的