08年开封公开招聘教师整套卷.doc

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。并将其序号填 入题千括号内。不选、多选、错选均不得分。) 1．问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的( )。 A．既定疑点 B．理论假设 C．刺激情境 D．给定途径 2．“对代数式a一2ab一b进行因式分解”属于( )的问题。 A有结构 B．无结构 C创造性 D．认知性 ‘ 3.教课书中的练习题多属于( )的问题。 A．劬造性 B．认知性 C有结构 D．无结构 4．“怎样培养学生的创新意识?”这样的问题属于( )的问题。 A．有结构 B．无结构 C．一般性 D．认知性 5．下列选项中属于问题解决的是( )。 A．无目的的幻想 B．穿衣等自动化的操作 C．比较 D．发明创造 6．从完整的问题解决过程来看，其首要环节是( )。 A．发现问题 B．提出问题 C．分析问题 D．理解问题 7．人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是( )的 过程。 A．发现问题 B．理解问题 C．提出假设 D验证假设 8．认知心理学将理解问题看作是在头脑中形成( )的过程。 A．问题结构 B．问题线索 C．问题内容 D．问题空间 9．寻找解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤的过程是( )。 A．发现问题 B理解问题 c提出假设 D．验证假设 10．将所有解决问题的可能方案，全部列举出来逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率 不高的解决问题方式是( )。 A．研究式 B．探索式 C．启发式． D．算法式 ’ 11．依据经验或直觉选择解法的方式是( )。 A．推理式 B．启发式 C．算法式 D．演绎式 12．数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做 目的是( )。 A牢记题目内容 B很好地完成对心理问题的表征 C．有效地监控审题过程 D．熟练地使用计算技能 13．将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是( )。 A形象思维 B．发散思维 c．聚合思维 D．直觉思维 14．创造性思维的核心是( )。 A 形象思维 B．聚合思维 C．直觉思维 D．发散思维 15 对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的( )越高。 A流畅性 B．独创性 C．目的性 D．结构性 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中。选出二至五个正确答案，并将其序 号填入题干的括号内，少选、多选、错选均不得分。) 1心理学家认为任何问题都含有基本成分( )。 A给定的条件 B．不定的过程 C．要达到的目标 D．多变的方法 E．存在的限制或障碍。 2现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即( )。 A有结构的问题 B．无结构的问题 C．创造性的问题 D．认知性的问题 E．一般性的问题 3．问题解决有如下一些基本特点( )。 A．目的性 B．结构性 C．序列性 D主动性 E．认知性 4．问题解决的两种类型是( )。 A认知性问题解性 B．常规性问题解决 C发展性问题解决 D 创造性问题解决 E．理论性问题解决 5综合有关研究，可以将问题解决的过程分为( )四个阶段。 A发现问题 B．理解问题 C提出假设 D．构建问题 E．检验假设 6．认识过程中影响着问题空间构造的因素有( )。 A知识经验 B．注意 C．记忆 D．情感 E．思维 7．影响问题解决的主要因素有( )。 A问题的特征 B．已有的知识经验 C定势与功能因素 D．负向迁移 E．个性特征 8．与新手比，专家具有如下特征( )。 A．专家更能有效地组织信息 B.专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大 C．专家善于运用直接推理的方式解决问题 D.专家能