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大二轮通史复习与测试·上篇(二轮)通史复习讲义:第7讲五四运动后的中国——新民主主义革命的伟大胜利课件
[例4] 解析: 革命统一战线建立,是苏联建立莫斯科中山大学的原因不是更名的原因,故A项错误;北洋军阀统治基本被推翻是国共第一次合作的主要成果,并不是更名的原因,故B项错误;注意两个时间“1925年”与“1928年”,国共合作与国共关系破裂时期,由此可见更名的原因是国共第一次合作的破裂,故C项正确;红军第五次反“围剿”失利的时间是在1934年,与题干所给时间不符,故D项错误。 答案: C [宏观思考] 由走俄国革命的道路到走中国革命的道路 (1)在革命斗争中,毛泽东把马克思主义与中国实际相结合,创立了“工农武装割据”理论,探索出了农村包围城市,武装夺取政权的中国式革命道路。 (2)从依赖共产国际到独立自主地处理党内问题。在长征中的遵义会议上,没有共产国际参与,中国共产党独立自主地解决了党内的组织、路线问题,是中共由幼稚走向成熟的标志。 [针对训练] 7.(2015·江苏镇江调研)阅读下列材料,回答问题。 材料一 “工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级,争得民主。”“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。” ——《共产党宣言》 材料二 毛泽东高度评价十月革命:十月社会主义革命不只是开创了俄国历史的新纪元,而且开创了世界历史的新纪元。 ——毛泽东 材料三 本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的,甚至可能走上反革命的道路……我们说马克思主义是对的,决不是因为马克思这个人是什么“先哲”,而是因为他的理论,在我们的实践中,在我们的斗争中,证明了是对的。 ——毛泽东《反对本本主义》 (1)据材料一,指出“工人革命”的目的。结合所学知识,分析马克思提出这一理论的经济和思想基础。 (2)据材料二和所学知识指出毛泽东所说的“新纪元”的含义是什么? (3)据材料三,归纳毛泽东对马克思主义的看法,结合20世纪20年代中国革命的史实,说明这一主张在思想和实践方面的主要表现。 (4)综合上述材料,谈谈你对马克思主义的认识。 解析: 第(1)问,“目的”根据材料一中“使无产阶级上升为统治阶级”分析;“基础”结合相关知识回答即可。第(2)问,应注意毛泽东所说的第一个“新纪元”是十月革命的国内意义,第二个“新纪元”是指十月革命世界意义。第(3)问,“看法”结合材料三中“而是因为他的理论,在我们的实践中,在我们的斗争中,证明了是对的”进行理解,马克思主义要和中国实际相结合。思想方面的表现就是结合“20世纪20年代”这一时间信息,回答毛泽东思想的相关内容,注意结合“思想”分析“实践”的表现。第(4)问,言之有理即可。 答案: (1)目的:推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政。经济基础:工业革命后资本主义经济的发展。思想基础:德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义。 (2)十月革命开创了俄国历史的新纪元,世界上第一个无产阶级专政的国家诞生。十月革命开创了世界历史的新纪元,将社会主义理论变为现实,开创了国际社会主义运动的新局面。 (3)看法:马克思主义必须与中国革命具体实践相结合。思想方面的主要表现:“工农武装割据”理论;实践方面的主要表现:建立农村革命根据地。 (4)马克思主义具有强大的生命力;运用马克思主义时要坚持实事求是的原则;马克思主义是不断丰富和发展的。(言之有理即可) 全方位 · 知能提升 选择题按不同题型可分为文字材料选择题、组合选择题、因果选择题、逆向选择题、概念选择题等。虽然题型不同,但解答都要注意“三看三思”: (1)题干要三看:一看时间、空间,界定答题范围;二看否定、肯定,确定答题方向;三看关键词语,明确其内涵和外延。 (2)备选项要三思:认真思考每一个备选项是否符合历史事实;是否符合题干要求;是否与题干有必然的逻辑联系。 No.1 规范答题通关 [点拨] 本题考查抗战时期日本对沦陷区经济的掠夺,解题的关键是结合日本侵华分析。抗战时期,日本控制沦陷区的金融,通过发行“联银券”“军用票”等掠夺财富,以战养战,其目的是转稼经济负担,近几年高考试题几乎是材料型试题一统天下,审材料获取有效信息一定要做到“两抓一浓缩”。一抓关键词,因为关键词指向的历史知识点非常明确,抓住这些关键词可以取得事半功倍的效果。二抓关键句。关键句即与题目指向直接相关联的句子,抓住这样的句子可有效防止无关信息的干扰。三是简化浓缩。即对材料进行简化,把握其中心意思。如果材料是一复杂单句,提取主谓宾,即为中心意思;如果是一复句,第一层逻辑关系即中心意思。 1.(2015·天津高考卷)历史学家金冲及论述说,孙中山曾提出“耕者有其田”的口号,但国民党当政后并没有实行这一政策。20世纪30年代时,中国广大农村仍然是半数以上土地掌握在不足人口总数的10%的地主富农手中。中国共产党发动土地革命,使数百万无地
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