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2015-2016学年高中历史第三单元第12课文艺复兴巨匠的人文风采课时作业岳麓版必修3
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采[课程标准] 知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴时期人文主义的含义。
一、薄伽丘和《十日谈》
1.文艺复兴的历史背景
(1)____________垄断西欧文化教育,人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。
(2)14世纪以来,意大利工商业城市兴起,新兴资产阶级追求财富与____________。
(3)资产阶级没有成熟的思想体系,只得借助被教会视为异端的______________文化来表达自己的反封建思想。
2.《十日谈》
(1)《十日谈》的创作背景:①14世纪中叶,严重瘟疫带来的灾难促使人们反省:在________束缚中麻木生活,活着也形同死亡。②文学能够开启人们的心灵。
(2)内容:《十日谈》全书贯穿____________思想,矛头直指____________。
(3)意义:欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著,又是欧洲近代短篇小说的先导。
(4)评价:薄伽丘是文艺复兴运动的先驱之一,与________、____________并称为文艺复兴前三杰。
二、文艺复兴的艺坛三杰
1.达·芬奇
(1)生活背景:________世纪后期,意大利文艺复兴进入全盛期。
(2)主张:强调艺术要表现和歌颂人的美和人的丰富的________。
(3)艺术特色:善于将____________、透视法和明暗转移法运用于绘画之中,用________的绘画揭示人性的善恶。
2.米开朗琪罗
(1)特点:其创作专注于________,他塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质。
(2)代表作:其不朽之作《大卫》和《________》,他被誉为“市民英雄的创造者”。
3.拉斐尔
(1)擅长画__________,被称为“画圣”。其绘画以优雅、和谐、高度的完美享誉于世。
(2)代表作:《______________》。
三、莎士比亚的戏剧
1.莎士比亚是文艺复兴时期英国人文主义的杰出代表。
2.其最杰出的作品之一是《____________》。
3.影响:代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就,对欧洲____________文学的发展有着极其深远的影响。
知识点一 薄伽丘和《十日谈》、人文主义思想
1.与但丁的《神曲》齐名,享有“人曲”美称的作品是( )
A.雕塑《大卫》 B.《蒙娜丽莎》
C.《十日谈》 D.《哈姆雷特》
2.文艺复兴时期出现了一些宗教题材的文艺作品,这些作品被认为包含着人文主义精神,主要是因为它们( )
A.讽刺了教士的虚伪和教徒的无知
B.表现了人的形象和现实世界
C.揭露了神的虚幻和教会的腐朽
D.贬低了神的地位和提高了人的形象
3.文艺复兴时期成立的新寄宿学校,对课程的设计围绕着教育学生快乐而健康地生活,成为一名负责任的公民。这主要体现了当时的( )
A.蒙昧主义思潮 B.人文主义思潮
C.理性主义思潮 D.空想社会主义思潮
4.文艺复兴时期的思想大师把人文主义当作自己的旗帜,他们颂扬“人”,蔑视“神”;“赞美人性”,贬抑“神性”;提倡“人权”,否定“神权”。这一现象出现的社会根源是( )
A.天主教会宣扬神权思想
B.资产阶级强调发展个性
C.封建专制与宗教神学相互利用
D.资本主义经济不断发展
5.文艺复兴时期的人文主义思想,对社会进步起了巨大的推动作用,主要体现在( )
A.反映了成长中的工业资产阶级的要求
B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备
C.为资本主义社会确立了一整套政治构想
D.把人和人性从宗教束缚中解放出来
知识点二 文艺复兴的艺坛三杰
6.右图是一幅世界名画,对它的解读和评价,不准确的是( )
A.人物形象典雅、庄重,充满古典美
B.歌颂了人对现世生活的追求
C.展现了人文主义风貌
D.刻画了人体的健美和力量
7.拉斐尔擅长画圣母像,他笔下的众多圣母充满人情的母爱,这主要体现了当时( )
A.蒙昧主义思想 B.人文主义思想
C.禁欲主义思想 D.浪漫主义思想
8.右图拉斐尔作品体现的精神与我国孟子“民本”思想的相似点是( )
A.反对封建制度
B.突出现实社会中“人”的作用
C.维护当时统治阶级的利益
D.要求统治阶级爱惜民力
9.达·芬奇、米开朗琪罗和和拉斐尔所创作的艺术品,本质上的相同点是( )
A.体现了人文主义的精神
B.以宗教为艺术创作的主要对象
C.艺术造诣高,并称为文艺复兴后三杰
D.艺术作品注重表现人物的个性
知识点三 莎士比亚的戏剧
10.英国首相丘吉尔有这样一句名言:“我宁愿失去一个印度,也不肯失去一个莎士比亚。”丘吉尔之所以这样说是因为( )
A.莎士比亚的作品代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就
B.莎士比亚的作品反映了资产阶级对基督教神学的批判
C.莎士比亚对管理印
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