九下3导学案.doc

课题 第3课 自然科学的革命 课时 第（ ）课时 教学目标 知识与技能：记住近代自然科学的奠基者牛顿和他力学研究的划时代著作《自然哲学的数学原理》；知道达尔文的进化论思想及代表作《物种起源》；了解爱因斯坦和他的相对论。理解牛顿《自然哲学的数学原理》和达尔文爱《物种起源》发表以及因斯坦和相对论创立的意义；理解自然科学家在社会发展中的地位和作用。 过程与方法：培养归纳，概括和操作能力。指导学生搜集近代著名科学家的故事资料，然后分小组进行交流，讲述近代科学家的故事，培养查阅资料，概括问题与口头表达的能力。 情感态度：树立科学技术是第一生产力的思想。通过学习科学家刻苦钻研的故事。树立为科学献身的人生理想。 分层目标 上限：理解牛顿《自然哲学的数学原理》和达尔文爱《物种起源》发表以及因斯坦和相对论创立的意义；理解自然科学家在社会发展中的地位和作用。 下限记住近代自然科学的奠基者牛顿和著作《自然哲学的数学原理》；知道达尔文的进化论思想及代表作《物种起源》；了解爱因斯坦和他的相对论。 教学重点 三位科学家的成就及其贡献 教学难点 自然科学成就对经济和社会发展的影响 教学准备 教师研读课标，教材，撰写教案，制作课件 教 学 过 程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 导入新授 自主先学 14世纪，一股资产阶级文化新潮流在意大利兴起，这种资产阶级文化运动在历史上被称为什么？自文艺复兴以来，人们逐渐用科学的方法观察世界，开始了理性的科学之风，有许许多多的人对大自然奥秘执著探索，迎来了近代自然科学灿烂的春天。那么有哪些人为近代自然科学作出了卓越的贡献，对人类产生了怎样的影响？为什么会有这么大的成就？让我们一起走进本课，了解认识他们吧。 一﹑近代自然科学的奠基者牛顿 （课件显示牛顿画像）师：人们普遍认为，没有牛顿，就没有近代科学，可见牛顿在科学上的成就之大。那么我们来看看： 牛顿取得那些重要成就？ 牛顿（英）——提出运动三定律和万有引力定律；《自然哲学的学原理》；建立了经典力学的基本体系；其意义——为近代科学的发展奠定了基础。 学生回答： 文艺复兴 学生看书，P17 思考如下问题： ①牛顿是哪个国家的科学家？ ②写了什么著作？提出了什么观点？ ③提出这种观点的意义如何？ 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 分组讨论 拓展探究 检测反馈 历史感悟 二﹑近代生物科学的奠基者达尔文 达尔文取得了哪些成就？ 达尔文（英）《物种起源》，指出“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律。 三﹑相对论创立者爱因斯坦 美国《时代》周刊曾通过研究数百位当世名人，评选出谁是20世纪最伟大的人，最终，爱因斯坦名列榜首，那么让我们来认识这位伟人。 爱因斯坦（美籍物理学家）——主要成就：相对论；其意义——为原子能提供的技术开发提供了理论依据，同时，也是时空观念的伟大革命，对现代自然科学的发展产生了极为深刻的影响。 从本课的三位科学家和其他科学家他们身上，我们学到了什么？ 自然科学的革命给我们的启示是什么？ 科学家 国别 成就 意义 牛顿 《物种起源》 相对论 辛苦是获得一切的定律。? ── 牛顿 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ── 牛顿 在科学的道路上，我们只是一个在海边玩耍的孩子，偶然拾到一块美丽的石子。 至于真理的大海，我还没有发现。 ——牛顿 阅读课文P18-19 ①达尔文取得了哪些成就？ ②写什么著作？ ③提出这种观点的意义？ 朗读课文： 了解爱因斯坦的成就。 小组讨论然后代表回答：（细心观察﹑善于思考﹑ 勤奋努力﹑ 实事求是﹑ 坚持不懈﹑ 热爱科学等） 记住本课的知识要点 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ?????? ── 爱因斯坦 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ── 爱因斯坦 我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 ──达尔文 如果你希望成功，当以恒心为良友，希望为哨兵。 ── 爱迪生 我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。 ──居里夫人 以经验为参谋，以当心为