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心理学 主讲：杨再勇 合肥师范学院教育系 psy_yung@126.com 课程学习背景调查 你知道心理学研究什么？ 你过去读过有关心理学的书籍吗？ 你能列举几个心理学家吗？ 你计划如何学习心理学？ 你对课程有哪些建议或意见? 你有哪些想知道的问题？ 课程要求： 课堂参与、作业、闭卷考试 心理学博士谈学心理学的烦恼(岳晓东) 学心理学的第一个烦恼是必然要知道别人心里想的是什么。“哇，你学心理学的，一定知道别人心里想什么啦。” 学心理学的第二个烦恼是常被人指着鼻子骂：“亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。” 学心理学的第三个烦恼是会被人怀疑自己是否也有些神经兮兮的。 学心理学的另一个烦恼是会时常听到这样一句话：“这家伙儿是学心理学的，防着点。” ★ 下面说法符合你吗？ 你有你的优点，也有你的缺点；但更多的时候，你对你自己的力量并不是那么信任。你和很多人一样都有一种可以改变的内在潜能，但你应该更关注自己的情绪，这样你才能确定属于自己的正确的发展方向。 很多时候你会发现自己陷入了自身内在的冲动与社会规则以及道德规范的激烈冲突。很多时候你会以一种对自己有意义的方式处理这种冲动，但你也会不时地怀疑并思考自己做得是否正确。通常你都会同时做两份甚至更多的事情，偶尔你也会对自己的无能为力深感不满。 你内心深处有一个独立的了解自己的内在的你，而通常你面对世界的这张脸并不能反映你的真实的想法和情绪。于是，你会不时地回顾你做过的事和走过的路，你会怀疑这一切是否真的是值得的。 心理学与常识 心理学与常识不同 心理学并不神秘 心理学是一门有生命力的科学 现代心理学的新面貌 要解决的问题： 什么是心理学？ 心理学的历史？ 怎样研究心理学？ 一、什么是心理学 1、心理学的概念 2、心理学的研究对象 3、心理学的基本观点 “心理学”一词的来源 Psyche + logos = psychology 灵魂 规律、科学 心理学 古希腊的psyche 和 logos Psyche一词—精神.灵魂的意思 Logos 一词—普遍规律，科学的意思。 两个词加在一起，就是关于精神（心理）的科学。 定义的演化 心理学是研究灵魂-心灵-意识-行为-行为与心理-人性-心理现象客观规律的科学。 科学心理学的诞生 1879年 冯特（Wundt,）在德国建立了世界上第一个心理物理实验室,标志着心理学成为独立的现代科学。 小资料：心理学的多样性 2、心理学的研究对象 心理现象的分类 （1）心理过程（动态） 心理过程是指，在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动，它们经常处于动态变化的过程中。 认识：认识事物 情感：感受事物 意志：改造事物 举例说明认知过程 情绪情感过程 在认识客观事物时所产生的各种态度体验 如：常满意或不满意，喜爱或厌恶等。 对玫瑰的态度 意志过程 不仅能认识客观事物，对它产生一定的态度体验，还能自觉确定目标，并根据目标调节自身行动，力求加以实现，这一心理过程称为意志过程。 摘玫瑰的过程 知、情、意三者的关系 相互联系、相互作用 个体的情绪和意志受认识活动的影响 “知之深，爱之切” 个体的情绪和意志也影响着认识活动，起着推动或阻碍的作用。 “心情愉悦学习效率高” 情绪与意志也是密切联系、相互作用的，情绪既可是意志活动的动力也可是阻力，意志可以调控自己的情绪。 （2）个性心理（稳态） 个性心理是指，一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。 体现了人的个别差异 能力、气质、性格 能力：认识及其活动效率上的个别差异 如：有人数学学的好，有人外语学的好 气质：情感、情绪等心理活动上的差异 如：胆汁质（李逵）、多血质（燕青）、粘液质（林冲）、抑郁质（抑郁质） 性格 ：态度和行为方式上的差异 如： 内向与外向 （3）心理状态（过渡态） 心理状态是从心理过程的发展到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现的一种相对持续的状态。 举例： 偶尔犹豫—一定时限内的犹豫状态—优柔寡断的性格 心理过程、心理状态、个性心理之间的关系 心理现象之间是彼此互相联系的。 反映了动态变化—相对持续—比较稳定这一维度。 3、心理学的基本观点 —对心理实质的理解