第七课东西方文化交流的使者.pptVIP

它“向西方世界展现了迷人的中国文明” ———1971年意大利驻联合国代表芬奇在欢迎我国参加马可·波罗东游700周年纪念活动代表团时如是说 “东西方文明交流最伟大使者”名片 阿拉伯人的科学贡献 伊斯兰教创始人穆罕默德说：“学问虽远在中国，亦当求之。”这反映了阿拉伯人什么样的优秀品德？ 虚心学习比自己先进的文化 2、你打算怎样做一个国际交流的使者，让世界了解中国，让中国了解世界？ (1)、拥护对外开放的政策 * 第七课 东西方文化交流的使者 授课人：汤 滢 时 间：2012年10月 2012年安徽省初中历史新课程课堂教学比赛 马可·波罗 问题探究一 古代东方热的掀起者 马可·波罗东来与西回路线 泉州 1275 1271 大都（北京）：是一个“从来没见过的最伟大的都城” ……这里的奇珍异宝、日用百货，都是世界上其他城市不能比拟的。皇宫的壮丽美观，简直是“举世无匹” …… 杭州：实在是世界上最繁华、最有钱的城市…… 泉州：确实是世界上最大的一个海港…假如有一只船驶入西方的大海港亚历山大港的话，就会有100只船进入泉州…… 日本“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……亦饶有宝石珍珠，珠色如蔷薇，甚美而价甚巨，珠大而圆，与白珠之价等重。” 印度一个国王“项上带环，全饰宝石，如红宝石、蓝宝石之类的……胸前项下，悬一丝线，串大珠104颗与红宝石粒 ……臂上……腿上，甚至脚趾亦然。 你认为《马可·波罗行纪》一书对东西方交流有何影响？ 各抒己见 1、向西方介绍了当时中亚、西亚、东南亚、南亚、 非洲东部各国的情况； 2、激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了 新航路的开辟； 3、促进了世界各国、各地区之间的友好往来。 2004年10月马可波罗34代孙帕多莱基亚先生来西湖“祭祖 ” 东西方交流源远流长 西湖：马可波罗雕像 纪念马可波罗邮票 扬州：马可波罗纪念馆 传播了中国和东方的文化， 促进了东西文化的交流。 1271年从威尼斯出发，1275年到达元朝大都。 在中国工作生活了17年，曾访问当时中国的许多古城。 1295年回到威尼斯，参加对热那亚人作战； 口述《马可·波罗行纪》记述了在东方的见闻。 主要 贡献 涉外工 作年限 主要 事迹 国别 外语 姓名 马可·波罗 汉语 蒙语 意大利 17年 东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、丝绸等奢侈品 陆上丝绸之路 1 2 海上丝绸之路 中国的罗盘针、造纸术、火药、火器 印度的糖、稻米、棉花等作物 问题探究二 东西方的架桥者—阿拉伯人 阿拉伯人对世界文化的贡献？ 想一想 阿拉伯的商人 阿拉伯的商人在商旅往来中成了东西方文化交流的桥梁 阿拉 伯商人 亚洲 欧洲 非洲 数学： 阿拉伯人创立了完整的代数学，出现了世界上的第一部代数学著作、发展并传播了阿拉伯数字。 医学： 拉齐斯著有《医学集成》。伊本·西拿著有《医典》，被誉为“医中之王”。 天文： 给中国带来阿拉伯的天文学 创立、发展伊斯兰教文化 宗教： 你一定认识它们 阿拉伯数字 基本一致 中古 阿拉伯人 传播 改进 发明 古印度人 12世纪初 传入欧洲 “阿拉伯数字” 16世纪 “阿拉伯数字”真的是阿拉伯人创造的吗？ 阿拉伯数字的由来 奇思妙想 在我们的学习和生活中有哪些地方用到阿拉伯数字？ 如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示0～9这十个数字？ ?中 文：一（壹）、二（贰）、三（叁）、四（肆）、五（伍）、六（陆）、七（柒）、八（捌）、九（玖）、十（拾） ?罗马数字：I、II、III、IV、V、VI、VII 、VIII、IX、X ?英文：One、Two、Three、Four、Five、Six、Seven、Eight、Nine、Ten 结绳记事法 刻木记事法 阿拉伯人对世界文化的贡献 归纳总结 ⑴保存并传播了古代文化 ⑵成为东西方文化沟通的媒介 ⑶善于吸收其他文化并加以发展 1、世界各地区各民族和平交往有哪些重 要的历史意义呢？ 合作探究： ⑴ 促进了世界各地区各民族人民的相互了解，加深了彼此的联系和友谊。 ⑵传播了先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。 (2)、要了解自己民族的传统文化 (3)、形成对各国各民族历史与文化的认同感 (4)、具备开放意识、国际意识、交流协作意识 *