农村中小学信息技术化教育的分析与思考论文.doc

农村中小学信息技术化教育的分析与思考 摘 要 近年来，信息技术大力应用教育领域，农村中小学的各项硬件设施装备完善。但是从信息技术应用于教育领域到使用信息技术达到教育目标的过程中，两者之间存在着不少障碍，导致信息技术化教育未收到显著的教学效果，究竟原因何在？这是每一位教育工作者深思的问题。本文主要在课堂教学模式、教师、学生三个方面的整合过程分析障碍，并提出相应的突破方式，以便提高教学效果的目的，总结出信息技术化教育在农村中小学的发展方向，达到促进农村中小学教育信息化改革的目的。? 关键词：农村中小学；信息技术化；教育改革 目 录 摘 要 I 一、引言 1 二、农村中小学信息技术化教育中主要面临的问题 1 (一) 1 1． 1 2． 2 3． 2 (二) 教师的认识障碍 2 1． 2 2． 2 3． 3 (三) 学生能力发展的障碍 3 1． 3 2． 4 三、农村中小学信息技术化教育问题的突破 4 (一) 4 1． 4 2． 5 3． 5 (二) 教师的认识突破 5 1． 5 2． 5 3． 6 (三) 学生综合能力的突破 6 1． 6 2． 6 四、信息技术化教育与农村中小学教育改革 7 (一)正确认识改革中的不足和有限性 7 (二)改革方向 7 1． 8 2． 8 3． 8 五、结束语 8 参考文献 致谢  引言 教育的终极目的是推动人类的发展，所以教育对人的整体推动应该是具有至高无上的地位。信息技术是应用在信息加工和处理中的科学；同样应用于计算机与人的相互作用；还有与之相应的社会、经济和文化等多种事物［1］。联合国教科文组织认为信息通信技术可以促进教育普及、实现教育公平、提供优质的学习与教学环境、提升教师专业水平并提高教育管理效率。有利于创造轻松、活跃的课堂氛围 毕业论文(设计)　 农村中小学信息技术化教育的分析与思考 - 1 - I III 1