第九讲如何设计口语测试.pptVIP

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第九讲如何设计口语测试

例如: 第一部分 1.我们打算下个月结婚。(8秒) 2.中国是个多民族国家。 3.他给我留下了很深的印象。 第二部分 (2分钟) 第三部分 1.周末你一般是怎么安排的?(2分钟) 9.4.1 新HSK口试(高级) 考试内容 试题数量(个) 考试时间(分钟) 第一部分 听后复述 3 7 第二部分 朗读 1 2 第三部分 回答问题 2 5 共计 6 14 例如: 第一部分 听一段150字以内的录音,并复述录音的内容。(2分钟) 第二部分 朗读300字以内的一段文字。(2分钟) 第三部分 1.有人认为辩论可以让双方取得一致的意见,有人认为辩论会使双方更对立。你怎么看? 1. 分析法 把口试的表现分解为若干个要点,如语音语调、语法、词汇、内容、流利程度、准确性等,不同的要点可作不同的加减处理,各要点得分总和即为口试的总分。 2.综合法 评分员根据自己的总体印象给考生打一个分数。这种方法比较省时,但随意性比较大,因此误差也大。 一般情况下采用多人评分,然后取其平均分。 9.5 口语测试的评分 为了提高评分的信度,在一些大规模的标准化考试中,如英国剑桥大学的口试,采用分析法和综合法相结合的办法来评分,并且评分前对评分人员有严格的培训。 9.6.1 什么是OPI? OPI (Oral Proficiency Interview)是美国外语学会制定的口语能力测试,是一套具有普遍性的用于测试口语能力的标准化测试程序。 9.6 OPI口语测试 1.最高级 能论证观点,进行假设,能从具体和抽象的角度对话题进行讨论,能在陌生的语言情境中正常发挥。 2.高级 能进行得当的叙述和描述,能处理复杂的语言情况。 9.6.2 OPI 评分等级 3.中级 能进行话语创造,对熟悉的话题进行回答或提问,能处理简单的情况或事件。 4.初级 能依靠照搬的词语进行最低限度的沟通。 四个步骤: 1.进入考试状态:假定受试者水平从中级开始 2.探测等级:反复摸底、探高,在被试者进入自由交流状态时进行探测;难以探测的可以尝试角色扮演的方式作为辅助 3.确定极点:找出受试者水平的上限 4.收尾:在愉快的氛围中收尾 9.6.3 OPI 的步骤 9.6.4 有效话语引导的原则与策略 9.6.4.1 引导的总原则 a.对话形式 b.交流是可行的 c.测试者必须留意受试者的话 d.聆听 e.选择问题类型 f.展开话题 g. 逐渐提高话题 h.具体内容的差别 i.话语样本 j.沉默 k.调整 l.紧密相连 (1)初级 a.想方设法进行对话; b.结合前言后语来组织提问的问题; c.从中级探测极点,直至受试者的“语言滑坡”得到证实,或是直至能证实受试者的能力达到了高一级水平。 9.6.4.2 各等级中相关的引导技巧 常见的题型 例 句 是非题 你第一节课是数学课吗? 选择题 你是走路还是坐车上学? 事实/信息题 数学课几点开始? 带问句尾巴的陈述句 这个房间里人不少,不是吗? 要求一串答案的问题(能得到一串关于普通日常生活答案的问题) 跟我说说你在家里的房间,房间里都有哪些色彩? 平常的日子你都吃些什么? 今天是周一,你星期几有课? a.确定受试者感兴趣的不同话题; b.通过不同的话题来证实中级的功能是否完成 c.在角色扮演中使自己的意思明白易懂; d.向更高一级推展话题; 第一步:找到一个近似的话题 第二步:不断地问一系列开放性的问题,(为什么、怎么样、告诉我……),直至话题在中级层次等到穷尽性发挥 e.使话题向高级逐步上升; f.在高级范围确定极点,直至“语言滑坡”得到证实。 (2)中级 开放性答案的请求 请告诉我你为什么喜欢篮球。 礼貌性的要求 我想更多地了解一些你的家乡。 通过一系列的提问来展开跨级的话题,并穷尽该话题。 第一步:找到一个受试者熟悉的话题 第二步“以一系列开放性的问题使话题得到穷尽的发挥 你有几位室友? 你喜欢和那么多人合住吗? 能不能告诉我你和室友是怎么分担杂物的? 你为什么那么不喜欢去买东西呢? (3)高级 通过不同的话题来证实高级的功能任务完成; 在一个话题上穷追不舍,直到受试者发挥穷尽; 受试者表达不准时,想法使其用迂回的办法再进行表达 为了引导受试者进行丰满描述,可以要求他/她进行比较 在

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