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第二章 Windows 操作系统简介 一、教学目标设计 （一）教学对象分析 Windows XP操作系统在社会上已应用多年，部分学生也经常使用它，这就为本章的教学提供了良好的基础，但亦有相当多的同学由于受条件的限制，尚未接触或没有系统地学习Windows XP。Windows XP以图形界面、鼠标操作为主，操作简捷，容易激发学生学习兴趣。由于部分学生已使用过Windows XP，他们在学习过程中不重视有关基础知识的学习，喜欢玩玩游戏，这就需要老师做好引导的工作。 （二）教材内容分析 1、教学内容简介 本章分为五节： 在初中开设Windows XP操作系统简介的课程，主要是让学生了解它的特点和主要功能。学会Windows XP的基本操作，为学习其他各章知识作辅垫。本章有选择地介绍了Windows XP操作系统中最基本、最常用的内容。 第一节简明扼要地介绍操作系统的基本功能、发展以及三个常用的操作系统。 第二节介绍Windows XP的启动和退出，侧重介绍Windows XP的鼠标操作、窗口管理、菜单和对话框的基本操作。 第三节介绍Windows XP的桌面信息，桌面的几个主要图标的功能和使用方法。 第四节介绍Windows XP的文件和文件夹的概念、文件命名及使用规则、常用文件类型、路径和文件标识符，文件组织的结构和思路；介绍在计算机中查找信息的常用方法；介绍文件、 文件夹的组织管理的操作，即新建、保存、复制、移动、删除、恢复文件、文件夹的基本操 作。 第四节的第五点作为选学内容，介绍了磁盘格式化和复制软盘的操作，供学有余力的学生学 习。 第五节软件和硬件的管理主要介绍“控制面板”的功能，为选学内容。 2、课型特征 《Windows XP操作系统简介》属软件应用课，它的主要特征是知识与技能紧密结合，几乎各个基础知识点都有对应的基本操作，而且都可以通过计算机直观演示。 ① Windows XP具有友善的图形用户界面。每个程序项都有自己对应的图标，观察图标就可以了解程序的作用。软件的所有功能都分门别类地放在该软件的菜单条中，用鼠标点击对应选项即可。它还通过对话框与用户进行交互式对话，为用户提供了一个所见即所得的工作环境。 ② Windows XP具有固定的图形窗口和操作方法，各种应用的软件都有图形窗口和同样的操作方法，只要学会其中一种使用方法，就可以举一反三。 由于教材内容实践性很强，具有实用性、趣味性，故在教学方法上应采用讲、练结合，精讲多练，以学生上机操作为主的方法。在演示讲解的基础上，指导学生上机操作，有时还要边演示边操作。教师要精心设计好课堂练习，每个练习都应该有明确的目的，要通过上机练习使学生掌握基本操作：如鼠标操作、菜单操作、窗口与对话框的使用等。通过上机练习，要引导学生自学，可以让学生通过阅读帮助信息进一步学习Windows XP。还要鼓励学生大胆实践、积极探索，总结出更多的操作窍门。 （三）教学目标 [基本目标] 1、知识与技能 （1）了解操作系统的基本功能、发展以及三个常用的操作系统。 （2）熟悉启动和退出Windows XP的方法。 （3）了解鼠标器是一种输入设备，知道在什么情况下应单击鼠标左键或右键，双击鼠标。 （4）了解鼠标在屏幕上的图标的含义。 （5）了解Windows XP的窗口基本结构和窗口各项内容的含义。 （6）熟悉窗口管理的一般方法，了解对话框中各选项的含义。 （7）了解屏幕“桌面”主要图标及常用文件和文件夹图标的含义。能通过“我的电脑”、“网上邻居”等查找计算机有关信息的方法。 （8）了解“回收站”的功能。 （9）了解“开始”按钮打开的常用菜单项的内容和每个菜单项的主要功能。 （10）了解“任务栏”的功能和使用方法。 （11）了解Windows XP文件管理的方法及其特点，常用文件类型。熟悉Windows XP文件命名及使用规则，理解路径和文件标识符的概念。 （12）熟悉使用“资源管理器”检索计算机内容的方法和步骤。 1、知识与技能 （13）理解文件和文件夹的概念，熟悉新建、复制、移动、删除、恢复文件和文件夹的含义 及其方法。 *（14）了解磁盘格式化的含义及其方法。 （15）能比较熟练地启动和退出Windows XP。 （16）能熟练地使用鼠标在屏幕上“选定”一个对象，移动图标，打开图标查询内容及使用 快捷菜单命令等基本操作。 （17）有效地使用窗口管理，合乎规范地使用菜单命令、标题栏上的按钮，改变窗口尺寸， 移动窗口，使用滚动条和对话框等操作。 （18）熟练地对Windows XP桌面信息的浏览操作。 （19）能比较熟练地使用“开始”按钮打开常用菜单项，学会使用下拉式菜单并按需要选用 其中的子菜单项。 （20）使用“任务栏”切换窗口的任务状态和运行应用程序的操作。 （21）会查找文件或文