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第二章　认识世界和改造世界 第二章　认识世界和改造世界 教学目的和要求 　　学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 教学要点 辩证唯物主义认识论是能动的反映论 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点 实践是认识的基础 人类认识的本质及发展规律 真理的客观性、绝对性和相对性 真理与价值的关系 正确认识世界和改造世界 关键词 　　反映论　实践　认识　真理　价值　认识世界　改造世界 第一节　认识的本质及规律 一、实践是认识的基础 （一）实践的主体与客体 １、什么是实践 实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。 ２、主体和客体的相互关系， 　 从根本上说是认识关系、实践关系、价值关系。 ３、主体和客体相互作用的过程主要包括以下环节： ①确立实践目的和实践方案 ②实践主体按实践目的和实践方案实际地作用于实践客体 ③通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行 （二）实践在认识中的决定作用 １、实践产生了认识的需要 ２、实践为认识提供了可能 ３、实践使认识得以产生和发展 ４、实践是检验真理的唯一标准 二、认识是主体对客体的能动反映 （一）唯物主义和唯心主义对认识的不同回答 唯物主义：物质第一性，意识第二性，认识是主体对客体的反映 唯心主义：否认认识是人脑对客观世界的反映，把认识看作先于物质、先于实践经验的东西 （二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答 １、旧唯物主义的认识论：把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象，类似于照镜子那样的活动。 ２、辩证唯物主义的认识论： 首先，把实践的观点引入认识论；其次，把辩证法应用于反映论。 ３、辩证唯物主义认识论特点： 一方面，反映具有摹写性；另一方面，反映具有创造性。 三、认识运动的基本规律 （一）从实践到认识 1、感性认识 认识的初级阶段，是对事物外部联系和表面特征的认识。 ①特点：直接性和丰富性 ②形式：感觉、知觉和表象 2、理性认识 认识的高级阶段，是对事物内部联系和本质特征的认识。 ①特点：间接性和抽象性 ②形式：概念、判断、推理 3、感性认识和理性认识的辩证关系： ①理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础 ②感性认识有待于发展和深化为理性认识 ③二者相互渗透、相互包含 4、感性认识向理性认识过渡的基本条件： ①获取十分丰富和合乎实际的感性材料 ②要经过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工过程 （二）从认识到实践 1、为什么要进行第二次飞跃？ ①因为认识世界的目的是要改造世界所决定的 ②理性认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展 2、理论向实践飞跃的条件： ①从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则 ②理论必须联系实际，才能最终指导实践 ③理论必须为群众所掌握 ④要有正确的实践方法 （三）认识运动的不断反复和无限发展 1、认识运动的总规律： 实践-认识-再实践-再认识 循环反复以至于无穷的过程，每一次循环都有新内容、新发展。 2、为什么对具体事物的认识要经过反复性的过程？ ①主观方面：人往往会受到认识能力的限制 ②客观方面：由于事物本身的复杂性以及事物本质的暴露也需要一个过程 第二节 真理与价值 一、真理的客观性、绝对性和相对性 真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。 （一）真理的客观性 首先，真理所反映的对象是客观的； 其次，真理的思想内容是客观的； 最后，检验真理的标准也是客观的。 （二）真理的绝对性和相对性 1、什么是绝对真理 绝对真理指真理的绝对性。 ①任何真理都包含着不以人的意志为转移的客观内容； ②人们能够认识无限发展的物质世界，人类的认识能力是无限的。 2、什么是相对真理 相对真理指真理的相对性。 ①是对特定事物的一种正确认识 ②理论必须联系实际，才能最终指导实践 3、真理绝对性和相对性的辩证统一 ①具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。 ②具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的。 （三）真理和谬误 1、真理和谬误的根本区别： 　在于主观是否与客观相符合、相一致。 相符合、相一致就是真理，反之就是谬误。 2、真理与谬误的关系： ①真理与谬误是对立的； ②真理与谬误又是相互联系的； ③真理的发展也是通过与谬误的斗争来实现的； ④真理和谬误在一定条件下相互转化。 3、现实意义： 我们要敢于相信真理总会战胜谬误，敢于坚持真理。 二、真理的检验标准 （一）实践是检验真理的唯一标准 首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合； 其次，从实践的特点看