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　 第二节 歌德 . 歌 德 一、文学地位 德国文学史上最重要的诗人和戏剧家，被恩格斯誉为“最伟大的德国人”; 世界文学史上的文学大师之一，与荷马、但丁、莎士比亚齐名的“世界诗人”，世界十大文化伟人之一。 二、生平与创作道路（1749-1832） 歌德生活的时代，正是欧洲处于历史大变动的时代。他是这一时代的产儿和见证人 1、早期生活：生于法兰克福中产阶级家庭 ；（莱比锡大学－回家养病－斯特拉斯堡大学) 二、生平与创作道路 2、早期创作： 狂飙突进时期 （1771.8—1775.5） 抒情诗：《欢会与离别》《五月之歌》等 历史剧《铁手骑士葛兹·冯·伯利欣根》 书信体小说《少年维特之烦恼》 特征：反对古典主义，崇尚感情，要求自由和个性解放。 二、生平与创作道路 3、魏玛时期（1775—1794—1805） 魏玛－意大利－魏玛 魏玛古典主义：又称德国古典文学。 是指18世纪末席勒与歌德在魏玛携手进行文学创作，使德国文学达到了前所未有的高峰。 诗剧《浮士德》第一部（1808出版） 　　重返魏玛的创作 三大剧本： 　历史剧《哀格蒙特》 《伊菲格尼亚在陶里斯》（古典主义作品） 《托夸多·塔索》 歌德说：“这个剧本是我骨头中的一根骨头，我肉中的一块肉”。 叙事诗：《赫尔曼与窦绿苔》 二、生平与创作道路 4、晚期创作（1805—1832） 诗集《西东合集》 长篇小说《威廉·迈斯特的漫游时代》和《亲和力》 自传体小说《诗与真》、《意大利游记》 诗剧《浮士德》第二部（1832） 歌德的性格特点 “最伟大的人物永远通过一个弱点与他的世纪相联系。” ——《格言与随想》 造就歌德伟大的优点： “永远努力的、内向和外向的、不断活动着的诗性修养与冲动形成他生存的中心和基础。”——《自述》 要点： 性格的弱点： 怯懦 参见《贝多芬与歌德》 “我渴望由自然科学给我们带来光明，我期待着这种光明的到来，但是，在这个刺眼的光明面前，我不得不把我的目光移开”。 这种怯懦是当时德国知识分子相当普遍的现象。（包括黑格尔） “既感情丰富又十分理智，既疯狂又智慧超群，既凶恶阴险又幼稚天真，既过于自信又逆来顺受。在他身上有许多错综复杂而又不可抑制的情感。” ——艾米尔·路德维希《歌德传》 〈歌德全集〉 三、长篇诗剧《浮士德》 1、《浮士德》的创作过程 第一部：1806年完成，1808年出版 第二部：1831年完成，1832年出版 《浮士德》在文学史上的意义 “近代人失去希腊文化中人与宇宙的和谐，又失去了基督教对上帝虔诚的信仰，人类精神上获得了解放，得到了自由，但也就同时失所依傍，彷徨，摸索，苦闷、追求，欲在生活本身的努力中寻得人生意义和价值，歌德是这时代精神伟大的代表。他的名著《浮士德》是人生全部的反映与其他问题的解决。歌德与其替身浮士德的一生生活的内容，就是尽量体验近代人生特殊的精神意义……指出解决之道。” ——宗白华 《浮士德》：人生教科书 2、情节和结构 第一部，25场，不分幕 第二部，25场，分为5幕 《天上序幕》 情节内容（五部分）: 知识悲剧---爱情悲剧---政治悲剧---美的悲剧---- 事业悲剧 《浮士德》的主题是什么？ 天使说：“凡自强不息者，终将得到拯救”。 《易经》说：“天行健，君子以自强不息”。 “浮士德难题”： “浮士德难题”： 怎样使个人欲望的自由发展同接受社会和个人道德所必须的控制和约束协调一致起来——怎样谋取个人幸福而不出卖灵魂。 哲学上：即康德所探讨的自然欲求与道德律令之间的矛盾。 在康德看来，道德的崇高是在扼制人的情欲中实现的。 3、思想意义 1、《浮士德》最重要的思想价值在于，歌德运用艺术象征的方式，在对立统一的基础上，表现了他所理解的人类社会特别是精神世界的矛盾运用形式及其发展演进过程。 2、歌德用象征的手法，通过浮士德几个阶段的追求，对文艺复兴至19世纪初300年来欧洲新兴资产阶级的精神发展历程作了深刻的回顾与总结。 3、《浮士德》也反映出了此时德国及其欧洲资产阶级先进思想家的历史局限性 。 4、人物形象 （一） 浮士德: 既是人类积极精神的象征，也是当时欧洲先进知识分子的艺术象征。 通过浮士德不断否定过去、不断