第六讲现象学社会学的发展与常人方法学.pptVIP

* 打破规则试验 丈夫：我累了。 妻子：你哪里累了？身子累，脑子累，还是只觉得烦躁呢？ 丈夫：不知道，我想是身子累吧。 妻子：啊，身子累，那么是肌肉呢，还是骨头呢？ 丈夫：你怎么这样说话，尽纠缠一些术语。 /v_show/id_XNjI1Njc3NDg=.html * ②日常生活中实践行动具有情景组织性。实践行动是在具体的局部的场景中完成的，任何社会行动都处于一个具体的场景之中，具有空间局部性。场景本身也是行动的一部分，和行动一样是社会成员通过努力而建构的成果。 情景、情景定义和行动是三位一体的，使行动者运用常人方法构成的共同成果，场景也是行动者在行动过程中组织起来的。 ③日常生活中实践行动的索引性。 索引性是日常语言哲学中的一个重要概念。索引性是指人们在实践行动中，如对话活动、情景互动中进行语言或体态表达时，互动双方往往省略（或隐含）双方共同知道的知识、信息，但这种省略或者不言明而隐含的知识、信息对彼此的互动并没有影响。 * 父亲：你要到哪里去？（今晚你不要出去了吧！天都这么晚了，还去干吗？） 儿子：外面。（我要出去，我不想告诉你我到哪里，你最好不要再追问了） 父亲：你出去干什么？（我真担心你出去惹麻烦。你和谁一起去？打算干什么？） 儿子：没什么事。（我都这么大了，会照顾自己了，用不着把自己的每件事都告诉你） 父亲：你什么时候回来？（那好吧，不过你可别回来得太晚） 儿子：一会儿。 （我不愿意告诉你　回来的具体时间，没准回来得很晚） * 一项行动或表达的意义只有通过其所涉及的意义，行动或表达才能被理解，而这些所涉及的行动或者表达同样具有索引性，任何一个行动或者表达都是这一条件上的一环，永远不能归结到一个不涉及索引性问题的最终基础。 这种索引性是无止境的、层层推进的，从而形成一种无尽的索引链，互动者双方就这样处于一种立体纵横的意义时空中。因此，局外人仅凭观察或移情是很难理解这些具有索引性的行动的意义的。而面对这种无穷无尽的索引链，借用外在的行为规范为行动提供终结性理解说明，并试图为日常行为建立一种其所遵循的模式，也是一种徒劳。 * ④日常生活中的实践行动的可说明性和反思性 尽管行动具有索引性，但行动还是可以观察和描述的，还是可以说明的。一个行动或者表达本身，就为我们理解这个行动与表达提供了一种最初始的框架。 我们从框架出发，通过揭示日常生活中的索引性，可以展现和索引性联系在一起的各种实践理性活动，从而是行动可以得到说明与被他人理解，并进而克服传统社会学行动理论的困境。 因此，规范并不是直接决定人们的行动，规范的作用在于对行动者对行动的描述、说明和理解发生影响，从而是行动成为可说明的。 在日常生活中实践行动和说明是不可分的，说明是行动的内在组成部分，规范通过影响说明而影响行动。而正是行动与说明的这种辩证关系构成了行动的反思性。 * 2、谈话分析 谈话分析（conversation analysis），是由加芬克尔、萨克斯等人共同创立的，现在已成为常人方法学研究中最显要的理论支系之一，并对人类学、语言学、社会心理学产生了很重要影响。 谈话分析主要是研究各种谈话中谈话者内含丰富而又可理解的、可分析的行为活动，研究谈话者说话的顺序、修正结构，谈话者对某种作为组织形式而非心理学形式的对话形式的偏爱，日常对话的首要性及其他与社会结构与制度环境的关系，有声与无声表达活动的相互关系等。 * （1）索引性表达 1970年，加芬克尔和萨克斯合作了《论实践行动的形式结构》。 他们认为所有的自然语言都具有索引性，任何一种言说的意义并不是由一些抽象界定预先确定的，我们只有根据言说的具体情景才能理解其意义。 人们对于互动情景的描述、范畴、解释总会遗漏某些东西，会充满矛盾和不一致。所有的语言都具有索引性，通过更准确的解译和补充来补齐某个陈述的环境，只是把言说的索引性保存下来。 索引性表明，秩序是被社会组织起来的，而且这种井然的秩序是具体特定情景中的日常行为与言语的一种“始终处于进行中的，实际的成就”。我们面对索引性表达，需要做的不是修补其情景问题，而是要认识到它是大量的社会结果的根源。 * （2）谈话程序 萨克斯等人研究了谈话的形式程序，提出了“毗邻对概念”，毗邻对是谈话分析的基本单位。 谈话一 A：你好！ B：你好！ 谈话二 A：我是史密斯，我可以为你做些什么吗？ B：是的，我是布朗…… * 谈话三： A：今晚你来吗？ B： 我可以带一个朋友来吗？ A：当然。 B：我会去的。 谈话四 A：今晚你来吗？ B： 我可以带一个朋友来吗？ A：男的？女的？ B：有什么不同吗？ A：只是一个平衡问题。 B：女的。 A：来吧。 B：我会去的。 A问 b B问 1 A答 1 B答 b A问 b B问 1 A问