第课时信息提取与图文转换第课时语言运用第课时综合.pptVIP

第9课时┃ 考点聚集整合 　2．公益广告、标语的基本特点 　(1)内容具体，针对性强。如：珍爱生命，远离毒品；节约方寸地，留与子孙耕！ 　(2)语言亲切温馨，简洁精练，充满人文关怀。如：小草也有生命，请君足下留情；生命在你手中，牵挂在家人心里！ 　(3)时代性强，能反映社会与人生。如：阳光总在风雨后，快乐跟着“体彩”走；加强体育锻炼，共同抗击非典。 第9课时┃ 考点聚集整合 常考清单 　广告和标语是中考语言实际运用的基本题型，主要考查内容有：①根据材料或要求拟写广告词或标语；②灵活运用修辞手法，语言精练，生动形象。 　对联主要考查拟写对联、补全对联和理解对联，往往是结合语境，考查考生遣词炼句的能力。 　发表看法主要考查学生对生活中一些现象或热点的分析判断能力，并能结合材料表达自己的观点，要求言之成理。 第9课时┃ 考点聚集整合 　答题技巧： 　如何才能写出创意独特、有情有理的广告和标语呢？ 　1．多用修辞。修辞是语言艺术的花朵，用比喻、双关、对偶、排比、反复等修辞手法，可使广告和标语生动形象、活泼多姿，增强感染力。 　2．注重押韵。读来朗朗上口，易记易诵。 　3．力求简洁。结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。 第10课时┃ 综合性学习 第10课时┃ 冀考命题探究 冀考命题探究 考纲展示 　1．综合运用语文能力解决生活中的实际问题。 　2．根据设置的情境和提供的资料，设计语文综合性学习活动的简单方案。 　3．根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。 第10课时┃ 冀考命题探究 命题规律 　对综合性学习内容的考查，是河北省中考的一个亮点，它贴近学生生活实际，有鲜明的时代特色，体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。 　主要题型包括：(1)根据提供的资料，设计活动的简单方案；(2)根据要求提取文字材料的重要信息；(3)归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识；(4)设计活动主题语；(5)提出解决的建议等。 第10课时┃ 冀考命题探究 命题趋势 　　对综合性学习的考查内容会更加丰富多彩，形式会更加灵活多样。不管有多大的变化，只要我们立足课本中的36个综合性学习，关注时事政治、关注生活，结合社会热点、焦点发表见解，实施语文实践活动，这类题是不会难住我们的。 第10课时┃ 冀考真题体验 冀考真题体验 　2007·河北　阅读下面的文字，完成后面的问题。 　世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。 (1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(字数不限) 示例：营造绿色城市　呵护地球家园 ______________________________________________ 示例一：弘扬中华美德　感受母爱亲情示例二：感受母爱　报答母恩 第10课时┃ 冀考真题体验 (2)假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁？写出理由。 候选人：孟母(孟子的母亲)　岳母(岳飞的母亲)　冰心 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：孟母　孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。 示例二：岳母