第课时孟德尔的豌豆杂交实验二.pptVIP

* * 回扣基础 突破考点 检测落实 第16课时　孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第五单元　遗传的基本规律 栏目 步步高 */61 第16课时 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 一对相对性状的遗传试验 黄色 绿色 P F1 × × F2 黄色 黄色 绿色 ①豌豆粒色试验 ②豌豆粒形试验 圆粒 皱粒 × 圆粒 × 圆粒 皱粒 3 ： 1 3 ： 1 基因分离定律是在完成了对豌豆的一对相对性状的研究后得出的，而基因的自由组合定律是孟德尔在同时研究豌豆的两对相对性状时提出来的。 一、两对相对性状的遗传实验 F2 个体数 315 108 101 32 比 例 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 P × 黄色圆粒 绿色皱粒 F1 黄色圆粒 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 实验结果表明： 1、F1为黄色圆粒，说明： 黄色对绿色是显性 圆粒对皱粒是显性 2、不同的性状之间发生自由组合 3、单独分析一对相对性状时，这一实验符合基因分离定律。 × 二、对自由组合现象的解释和验证 F2 P × 黄色圆粒 绿色皱粒 F1 黄色圆粒 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 × YYRR yyrr YyRr 比 例 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 基因型 Y_R_ Y_rr yyR_ yyrr 2、遗传图解 YR yR Yr yr F1配子 F2 YR yR Yr yr YYRR YyRR YYRr YyRr YyRr YyRr YyRr YyRR YYRr yyRR yyRr yyRr YYrr Yyrr Yyrr yyrr (1:1:1:1) (1:1:1:1) ⑵ 单显性： YR yR Yr yr (A) YYRR 1●　 (B) YyRR 5● (C) YYRr 6● (D) ● YyRr 7 YyRR 5● yyRR 2● ● YyRr　 7 yyRr 8● YYRr 6● YyRr 7● YYrr 3● Yyrr 9● ● YyRr 7 yyRr 8● Yyrr 9● yyrr 4● F1配子 F2 YR yR Yr yr ♀ ♂ ⑴ 双显性—黄圆 绿圆 黄皱 ⑶ 双隐性 一、两对相对性状的杂交实验——提出问题 基础导学 其过程为： P　　　　 　黄圆×绿皱　　　　　　　　 ↓ F1 　　　　 　 ↓? F2　＿＿＿∶3黄皱∶3绿圆∶ ＿＿＿ 提醒　F2中重组类型(与P不同，不是与F1不同；指表现型而非基因型)为黄皱和绿圆，所占比例为6/16(3/8)，若亲本改为黄皱×绿圆(均纯合)，则重组类型变成黄圆和绿皱，所占比例为10/16(5/8)。 9黄圆 1绿皱 黄圆 二、对自由组合现象的解释和验证——提出假说，演绎推理 2．图解 YR yr YyRr Y-R- Y-rr 3．验证(测交的遗传图解) 想一想　若黄色皱粒(Yyrr)与绿色圆粒(yyRr)杂交，则其后代表现型及比例如何？ 提示　其后代表现型及比例分别为黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝1∶1∶1∶1。 yyrr 1 1 1 1 三、自由组合定律的实质、时间、范围——得出结论  1．实质：＿＿＿染色体上的＿＿＿基因自由组合。(如图) 2．时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．范围：＿＿生殖的生物，真核细胞的核内＿＿＿上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。 非同源 非同源 减数第一次分裂后期 染色体 有性 四、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现 1．实验方法启示 孟德尔获得成功的原因：①正确选材(豌豆)；②对相对性状遗传的研究，从＿对到＿对；③对实验结果进行＿＿＿的分析；④运用＿＿＿＿＿法(包括“提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”五个基本环节)这一科学方法。 2．遗传规律再发现 ⑴1909年，丹麦生物学家＿＿＿把“遗传因子”叫做＿＿。 ⑵因为孟德尔的杰出贡献，他被公认为“＿＿＿＿＿”。 统计学 假说—演绎 一 多 约翰逊 遗传学之父 基 因 1、在育种上的应用 人们有目的的使生物不同品种间的基因重新组合，以便使不同亲本的优良基因重新组合到一起，从而培育出优良新品种。 　 例如：有两个不同品种的水稻，一个品种无芒、不抗病；另一个品种有芒、抗病。让这两个不同品种的水稻进行杂交，在F2代中就能培育出既无芒、又抗病的新类型，用它作种子繁殖下去，经过选择和培育，就可得到优良的水稻新品种。　　 四、自