简单电路教学建议.pptVIP

国家课程标准的要求： 1.从能量转化角度认识电源和用电器的作用。 2.会读、会画简单的电路图；了解串并联电路特点；能连接简单的串、并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 3.知道电流的形成，会使用电流表，知道串并联电路中电流的规律 4.知道电压的作用，会使用电压表，知道串并联电路中电压的规律 国家课程标准的要求： 5.通过观察、阅读材料，比较导体、半导体、绝缘体的不同 6.通过实验，探究影响金属导体电阻的因素 7.初步了解超导体的一些特点，了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。 8.有安全用电意识 本章共分7节，建议用8课时 ： 第一节 认识电路 1课时 第二节 组装电路 1课时 第三节 电流 1课时 第四节 电压 1课时 第五节 影响电阻大小的因素 1课时 第六节 不同物质的导电性 1课时 第七节 变阻器 1课时 复习总结 1课时 2.电流表和电压表的异同比较 导体长度L 导体横截面积S 导体材料 电阻大小 灯泡亮暗 电流大小 导线型号 验证项目 水流的形成可以看作是大量水分子定向移动形成的。 电荷的含义有两种： 一是指带电的微粒：正负电荷、同种电荷电荷的定向移动等。 一是指带电的多少：电流的定义中——单位时间内通过导体横截面电荷的多少。 电流单位的换算： 向学生明确——毫、微都是千进位。 三、问题的呈现及解决 相对来讲，串联电路电流关系学生易猜想和接受，通过类比水流的特点，通俗直观地接受。 对并联电路，有的学生易猜想两支路电流相等，老师们在讲授这个环节时，可以先用两个相同的用电器（灯泡），就先让两支路电流相等。然后换用两个不同的用电器（灯泡），得出一般性结论。 电压：220V~250V 电流：280mA 功率：70W TCL彩电 电压：220V 电流：4.7A 功率：1000W 科龙空调 电压：3.6V 电流：580mA 功率：2W 摩托罗拉手机锂电池 电压：210V~240V 电流：1.2A 功率：300W 三星电脑显示器 液晶显示电子计算器130?A左右 半导体收音机10mA～100mA 彩色电视机100mA～300mA 台灯约150mA 家用电风扇约300mA 家用电冰箱约1A 高压输电线路200A左右 对电流的测量仪器——电流表的认识： 谁的电流经过它，它就测谁的电流。 电流表≈导线，并且是会说话的导线，它可以告诉你通过它电流的大小。 对串并联电路电流关系的理解： 串联：持续循环流动的水流，任意两点在相同时间内流过的水量（质量）相同。 并联：类似于水的干流与支流的关系。 第四节 电压 一、本节需要解决的问题 1.知道电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。 2.知道电压的符号、国际单位及符号，会进行单位换算。 3.了解常见的电压值，记住人体安全电压值、家庭电路电压值。 4.知道电压表的作用、符号及使用。 5.知道串并联电路的电压关系。 二、课题的引入 电压的概念，至少在这一章，是最难讲的概念，也是不能讲清楚的概念。因为涉及到电势的概念。但可根据学生的接受能力，不是不能适当讲解：电压即电势差，一个物体上的两点高度不同，平动时高度差不变；怎么测量出这个高度差呢？只能用刻度尺与该物体“并连”。 三、问题的呈现及解决 是谁让电荷定向移动的呢？ 类比水压讲解电压。 对电压的测量仪器——电压表的认识： 接在谁的两端，它就测谁的 电压——电源与用电器混合除外。 电压表≈断路（大电阻）。 连接电路时，最后连电压表。 V L1 L2 S - + 使用前要调零，弄清分度值，量程．使用时都要使电流从正接线柱流进，从负接线柱流出，都要选择适合的量程，都要等指针稳定后再读数，不能估计