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 管理学基础教案 　辅导教师：王自利 　　　　　　　2008年9月 　第一章：管理与管理学 教学目的、 1、知道管理的产生过程，管理学的研究方法。 2、了解管理与外部环境的关系，管理学的研究对象与作用。 3、理解管理的性质和管理的职能。 教学重点、 1、管理的性质、管理的职能及管理学研究对象。 教学难点 1、管理的职能及管理学研究对象。 2、案例分析 教学内容　　　　　 一、管理的概念及性质 （一）、管理的起源 1、管理随人类社会的产生而产生。 （二）、管理的概念p3页 （三）、管理的性质： 1、管理的二重性－自然属性和社会属性 2、管理的科学性 3、? 管理的艺术性 　（四）、管理与外部环境的关系 1、组织外部环境的构成　 （1）?? 社会环境　　　（2）政治环境 （3）经济环境　　　　（4）科学技术环境 （5）、文化教育环境　（6）自然地理环境 2、外部环境的特征 （1）复杂性 （2）交叉性 （3）变动性 (五)、组织与外部环境的关系 1、社会环境对组织的作用 （1）社会环境对组织具有决定作用 （2）社会环境对组织具有影响作用 （3）社会环境对组织具有制约作用 2、组织对外部环境的适应性 组织适应外部环境有两种基本的形态：一是消极被动的适应；二是积极、主动的适应。 二、 管理的职能及作用 （一）、管理的职能 1、计划：是管理的首要职能，“凡事预则立，不预则　”。 2、决策：是贯穿管理的全过程，它是一个网络系统。由：输入、处理、输出和反馈四个环节构成，在管理的各项职能中占有重要地位，因此，现代企业管理学认为：企业管理的重点在经营，而经营的核心是决策. 3、组织：由三个基本要素构成，即：目标、部门和关系。 4、人事： 5、 领导： 6、 激励： 7、控制：控制的实质是使实践活动符合于计划，计划就是控制的标准。 8、：协调 （二）、管理的作用 1、管理可以维持组织的存在 1、管理可以提高组织的效率 三、 管理学的研究对象及方法 （一）、管理学的概念及具体内容 1、什么是管理学：管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。 2、管理学研究的对象的具体内容 （1）、管理原理　（2）、管理的功能 （3）、管理的主要方法、技术和手段 （4）、管理者和管理者群体　　5）、管理环境 （6）、管理思考及实践的发展历史、（7）管理效果 （二）、管理学的研究方法　P13 　 （二）、管理学的研究方法。 （五个主要方法在14页） 四、案例分析1－1 ，1－2　 五、归纳总结本章内容 六、布置作业 p15 1、2及案例1、2 　　第二章、管理理论的形成和发展 一、管理理论的萌芽 （一）、中国早期的管理思想 1：顺道、　2、重人　　3、人和 4、守信　　5、对策　　6、法治 （二）、西方早期的管理思想 1、劳克林：在1896年出版的?政治经济学原理》，认为给工人安排任务并要进行劳动分级。 2、拉维勒耶：主张对工人的培训是雇主的责任。 3、欧文：首先提出在生产中重视人的因素。 4、巴贝奇：认为工人与工厂存在共同的利益关系，并提倡利益分配制度。 5、马歇儿：他的观点就是责任明确。 6、纽曼：管理人员应有不寻常的远见卓识。 二、古典管理理论 （一）?? 泰罗的科学管理理论 1、科学管理之父＿＿泰罗（介绍泰罗的生平） 2、泰罗研究的对象＿＿工厂、车间。 3、主要著作：《计件工资制度》《车间管理》、《科学管理理论》。 4、科学管理的指导思想。 5、科学管理的主要内容（六个方面）p22页。 （二）、法约尔的一般管理理论 1、经营管理理论之父＿法约尔。 2、泰罗研究的对象＿大企业的整体（军队） 3、主要著作：《工业管理与一般管理》。 4、法约尔的一般管理理论的主要内容。 （1）、企业经营的六项不同职能。 （2）、十四项原则。 （三）、韦伯的行政 1、组织理论之父＿韦伯。 2、研究的对象：行政组织体系。 3、主要著作：《社会组织与经济组织》，最早提出比较完整行政组织体系理论的人。 4、韦伯的主要贡献：提出了理想的行政管理体系 5、权力存在的三种形态 （1）、理性（2）、传统权力（3）、超凡的权力 　三、行为科学理论 （（一）、行为科学产生的时间、背景 （（二）、梅奥及霍桑实验 （（三）、人际关系学说 1、主要内容 （（1）职工是“社会人”， （（2）满足工人的社会欲望 （（3）企业存在着“非正式组织”，在“正式组织”中以效率的逻辑为重要标准，而“非正式组织”中则以情感的逻辑为重要标准。 （（四）、行为科学理论 （四）、行为科学理论 1、行为科学