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籃球教學策略探討 陳金春 台北縣國民教育輔導團 更生動有趣 歷史︰  到1912~1913年，才開始使用無底的球籃。 1936年，德國柏林1舉行的奧林匹克運動會，將男子籃球正式列為比賽項目之一。 奧林匹克女子籃球比賽則在1976年舉行。 1949年，美國職業籃球聯盟成立 (NBA) 1997年，全美女子職業籃球聯盟成立 (WNBA) 籃球教學策略 教學目標： 一、了解籃球的基本知識。 二、學會籃球的基本技術。 三、具備籃球的基本教學能力。 基本知識 籃球教學基本概念1 場地器材介紹 簡易規則與戰術1 場地、器材： 籃球框與地面高度 籃球 圓周：74.9~78厘米 重量：567~650克 籃球基本規則 球隊人數： ~每隊可由12人組成。 ~球衣前後須有4-15的號碼。 ~出場人數為5人。 球員服裝：~球衣及短褲的前、後面顏色必須一致。~不論是男、女球員，必須將球衣紮進短褲裡。~球員必須將指甲剪短，以保障不會傷及其他球員 比賽時間： ~比賽時間為10分鐘x4節~第1節與第2節之間休息2分鐘~半場(第2節與第3節之間)休息15分鐘~第3節與第4節之間休息2分鐘~加時比賽，則比賽前休息2分鐘~如賽和應舉行1次或多次5分鐘加時，直  至分出勝負為止~前3節各有1次暫時機會，第4節則有2次 得分：籃球投入籃框內便可得分~比賽中投中1球得2分~罰球中籃則1分~在三分線外遠投中籃 得3分 跳球：除了開始比賽、每節、半場、決勝期開賽時，須以跳球決定控球權外，當乎合以下規例，都被判跳球。~雙方相持球時~雙方同時犯規~球掉出界而不知屬何方所有時~球夾在籃上無法掉下時~球証意見不同時 違例 使球出界： 使球出界是指觸及界外的物件、地面、人物、籃板背後或上面的支架。 重覆運球：球員第一次運球完畢後，作第二次運球。 持球走步： 球員接球落地後，其中樞足(重心腳)在離地前沒有運球、傳球及射球，則為持球走步。 球回後場：將球從前場傳送或帶回後場 比賽規則3秒~ 不得在限制區內作超 過秒的停留。5秒~ 任何球員都不能持球 達5秒而不傳、拍、投8秒~ 控球一方必須要在8 秒使球進入前場24秒~ 控球一方必須在24  秒內設法投籃。 侵人犯規：推、撞、絆、抱、拉對方。 犯規次數：個人犯規－第5次犯規即被驅逐離場。全隊犯規─全隊在第5次犯規，判對隊射2次罰球 基本技術與教學實務1 籃球遊戲教學 運球教學 傳球教學 投籃教學 應用技術與教學實務 運球、傳球、投籃組合技術教學 小組組合與攻守教學 比賽教學 教學資源 1.國立教育資料館 教學頻道學習影片 34/physical.jsp 2.體育教學資源互動網 /basketball/bb.htm 用兩手握球之兩側，手臂輕鬆地伸直球置於頭的正上方，腳向前踏出，同時身體的重心由後腳逐漸移到前腳，再利用上半身後仰的反作用力及手臂揮下的力量，最後才是利用手腕的彈力來控制，當傳球者和接球者之間有對方球員阻擋或中鋒在球旁時效果最好。 過 頂 傳 球 兩腳前後張開屈膝，持球於下腰部的前腳邊持球的手由後向前，利用手腕將球拋出。 　　 低 手 傳 球 單手持球，利用手臂向後擺動同時，用手腕腕力將球傳出，手掌要正確的揮向傳球的地方亦可做地板傳球。 背 後 傳 球 與 傳 球 有 關 的 遊 戲 基本動作的練習是枯燥的,利用一些導入遊戲,不僅能使基本動作更熟練,也能使練習更加趣味更具競爭性。 傳 球 每組5~6人站成一列,一人站在對面將球傳給第一位,再回傳,再傳給第二位,再回傳,依此類推,當最後一人拿到球,就運球跑到前面,這個遊戲要持續到第一位回到原來位置為止。 圓圈閃避 1.每組8~10人面向內成一單圓,另一人在圓內，圓周上 2.的人除不可將球傳給左右兩人之外可以任何順序傳球,而在圈內的人設法攔截球,如攔截成功則防守者和被攔截者互換亦可增加防守員。 五傳 分兩隊,每隊4~6人,以半場為範圍,一隊進攻,另一隊防守，本遊戲主要在完成五次傳球,完成五傳則得一分防守隊如攔截得球則攻守互換。 犯規的實例： 1、球回傳相同隊友則控球權屬對隊 2、帶球走或兩次運球,球也給對隊 3、球隊被犯規視同完成五傳。 單 手 運 球 兩腳一前一後，前腳彎曲到接近90°腰向下降，上身略前傾，一手運球一手護球，球拿在前腳的膝蓋附近，以手肘、手腕的力推壓球，同時以指尖控球運球時要盡可能不看球而直視前方。 球員運球並抬頭看教師，教師舉數字或簡單數