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6-1 天氣變化 煙囪的煙向四處吹。 天頂出有半節虹，要做風颱敢能成。 ～台灣天氣俗諺 想一想 為什麼會下雨？ 什麼時候會下雨？ 為什麼天氣預報總是不準？ 且讓我們進一步來瞭解！！ 明天的天氣如何？ 衛星雲圖 氣象雷達 天氣圖 氣象預報 用到了哪些的資料？ 衛星雲圖 寒潮爆發 氣象雷達回波圖 賀伯颱風 天氣圖 高壓 冷鋒 暖鋒 低壓 滯留鋒 什麼時候會下雨？ 有雲的時候 鋒面來的時候 颱風來的時候 低壓接近的時候 卷雲 層雲 積雲 雲的故事 下冰雹 天氣和雲的關係 還有什麼自然現象和天氣有關? 1.晚上的月暈現象: 表示使天氣變壞的低氣壓已經形成，快要下雨了 2.黃昏時的滿天紅霞: 表示空氣水氣多，很可能會下雨 還有什麼自然現象和天氣有關? 3.遠方的天空出現鳥雲飽滿的積雨雲: 表示不久就會下雷雨，雨勢大 4.在藍天看到的一朵朵像饅頭的雲塊(淡積雲): 表示使天氣將會持續晴朗，如俗諺:「饅頭雲，天氣晴」 5.除了這些，還有哪些自然的變化和天氣 有關? 戶外準備—裝備 1.如果我們不留意大自然變化的訊息，會有什麼後果? 2.各組討論決定一項戶外活動 (如登山、賞鳥、騎自行車、露營、遊泳、山野觀察…….) 這些活動會需要帶什麼樣的裝備? 危險標誌 * 以古詩為開頭，介紹冬季的天氣特徵，以及霜、霰「ㄒㄧㄢ＼」等特殊天氣，引起動機。 解釋名詞： 1.霜：地面水滴凝結形成的冰珠。 2.霰：小顆粒之冰雹（軟雹），1999年12月22日（冬至）陽明山曾經下霰。 3.篔簹：大型品種之竹類，冬天依然保持翠綠。 * 以問題為出發，「為什麼會下雨？」「什麼時候會下雨？」「為什麼天氣預報總是不準？」 讓同學發表意見，這三個問題正是本小節「天氣變化」的核心問題。 問題的本身是在引起同學的好奇，因此本頁應放慢速度，讓同學參與討論，再進一步的滿足同學的好奇。 * 以明天的天氣如何做開端，「氣象預報」即是現代人瞭解天氣的重要管道，過去由於缺乏氣象理論及觀測工具， 致使過去人們對天氣變化的瞭解缺乏，當然預報也就較不準確。 現在我們可以利用「氣象衛星」、「氣象雷達」等觀測工具，及「天氣圖分析」，可以大致掌握天氣變化的規律。 * 大略說明衛星雲圖的觀測原理及觀測優點。 1.觀測原理：利用紅外線及可見光來觀測雲頂的溫度（雲高）、及雲的厚度，同時判斷雲的分佈位置。 2.觀測優勢：可做連續觀測（每半小時會有一筆資料），補足海面上缺乏觀測資料（尤其對颱風觀測有重要的優勢） 3.配合天氣圖可以判斷天氣系統的位置及移動。 重點放在「氣象衛星」可以觀測「雲」的訊息，而「雲」是決定要不要下雨。 Ps:此張衛星雲圖的拍攝日期1999年12月22日，當天是一次的寒流爆發，致使陽明山飄霰。 * 1996年7月31日賀伯颱風侵襲台灣，重創台灣，當時的日降雨量破了百年氣象紀錄，2001年納莉颱風再次破紀錄。 大略介紹氣象雷達的觀測原理及觀測優勢。 1.觀測原理：利用雷達波的反射原理觀測雲滴的多寡，可以追蹤雲滴的路徑變化估算水平風場。 2.觀測優勢：完整的風場及雲滴（天氣系統結構），提供分析及預報有利的資料。約15分鐘即有一筆資料。 重點放在「氣象雷達」觀測所得的雲滴分佈及風場等訊息。 教學上，動畫可加強視覺效果。 * 天氣圖是最重要的天氣分析工具，教學上，讓同學回想，天氣圖上有哪些訊息。 包括「高壓」、「低壓」、「冷鋒」、「暖鋒」、「滯留鋒」等等的系統， 以「什麼是高壓？」、「什麼是低壓？」「什麼是冷鋒？」「什麼是暖鋒？」「什麼是滯留鋒？」 引出後面會介紹不同的天氣系統伴隨不同的天氣變化。 * 以什麼時候會下雨？這樣的問題作天氣變化的開端。 雲是由水滴及冰晶所組成，天空中的水滴及冰晶成長最後重力大於浮立即會掉落，產生降水現象。 鋒面、颱風等天氣系統保留到下一個章節介紹。 * 卷雲會下雨嗎？ 雲的分類可連結至.tw/herb * 層狀雲易產生連續性的降水。 * 積雲屬於積狀雲的一種。 雲的故事，有雲的分類介紹，及雲圖的欣賞。 * 有雲則會產生降水，有哪些的降水形式呢？ 冰雹是一種固態的降水 * 以古詩為開頭，介紹冬季的天氣特徵，以及霜、霰「ㄒㄧㄢ＼」等特殊天氣，引起動機。 解釋名詞： 1.霜：地面水滴凝結形成的冰珠。 2.霰：小顆粒之冰雹（軟雹），1999年12月22日（冬至）陽明山曾經下霰。 3.篔簹：大型品種之竹類，冬天依然保持翠綠。 * 以問題為出發，「為什麼會下雨？」「什麼時候會下雨？」「為什麼天氣預報總是不準？」 讓同學發表意見，這三個問題正是本小節「天氣變化」的核心問題。 問題的本身是在引起同學的好奇，因此本頁應放慢速度，讓同學參與討論，再進一步的滿足同學的好奇。 * 以明天的天氣如何做開端，「氣象預報」即是現代人瞭解天氣的重