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经济制度与社会保障 能级要求 A级：了解本课程的基本概念和道理，能在不同情景中予以再认和再现；对课程领域所涉及的一些社会现象能予以正确辨认，获能例举课程领域所涉及的社会现象，用相关知识加以描述或简述。 B级:理解、领悟本课程知识的内涵及其实质，知道知识之间内在的逻辑联系；能够在相关的社会现象中，归纳、比较、阐述有关的知识，或能收集和整理有关信息，用相关知识进行说明，作出正确解释。 C级：应用本课程的知识,正确分析、评价社会生活中的实际问题，并指导自己的行为实践；能够综合应用所学的知识，对社会现象进行具体分析，提出解决实际问题的方案或思路；能够对不同的社会现象进行辨别分析，揭示不同社会现象的不同本质，采取正确的价值判断和态度。 主要考点 公有制的主体地位及其多种有效实现形式B 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分B 我国现阶段的基本经济制度C 按劳分配为主体及其客观必然性B 按劳分配与按生产要素分配相结合B 我国的分配制度C 正确处理效率与公平的关系B 合法的劳动收入和非劳动收入都受法律保护A 社会保障制度涉及每个劳动者的切实利益A 建设与经济发展水平相适应的社会保障体系B 公有制的主体地位及其多种有效实现形式B 公有制经济的地位 主体地位，社会主义的根本经济特征、社会主义经济制度的基础 公有制经济的主要内容 国有企业、集体企业、混合所有制中的国有成分和集体成分 国有经济的地位 主导地位、主导作用、国民经济的领导力量、对保证经济的社会主义方向和整个国民经济的稳定发展起决定作用 集体经济的类型和作用 农业集体经济（与农业的地位、按劳分配） 混合所有制经济 股份制是公有制的主要实现形式 有利于增强公有制经济的控制力 公有制经济主体地位的体现 国有经济控制国家经济命脉，对经济发展起主导作用（主要体现在控制力上） 就整个社会而言，公有资产占在社会总资产中占优势（主要体现在质上） 巩固公有制经济主体地位的意义 近年高考情况 2007-10． 2006年底，国务院国资委出台《关于推进国有资本调整和国有企业重组指导意见》，明确了161户中央企业国有资本的调整路线图，提出要合理收缩中央企业的分布范围，推进国有资本向关系国家安全、国民经济重要行业和重大基础设施等六大领域集中。这种调整 ①有利于增强国有经济在关键领域的控制力 ②有利于国有资产质的提高 ③有利于国有资产在社会总资产中占优势 ④有利于巩固国有经济的主体地位 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 2009-19． 以公有制为主体多种经济成分共同发展的所有制结构，是中国经济体制改革的重大成果。为了更加有利于发展生产力，公有制的具体实现形式应该而且可以是多样的。以下可作为公有制具体实现形式的是 A．外商控股形式 B．股份合作形式 C．新型农村合作社形式 D．国家控股形式 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分B 非公有制经济的类型 个体、私营和外资经济 个体经济的含义、特点、作用 生产资料个体私有、个体劳动 私营经济的含义、特点 生产资料私有制、雇佣劳动 个体、私营经济的作用 外资经济的类型和意义 与经济对外开放的主要形式-利用外资的联系 发展非公有制经济的意义 社会主义市场经济的重要组成部分、发展生产力的重要力量 近年高考情况 2008-11． 近年来我国私营经济保持了平稳快速发展，至2007年底，私营企业户数占企业总数的60%以上，在全国工业增加值中私营经济产值增长率居首位。这一材料表明 A私营经济的发展促进了生产力的发展　 B私营经济在社会总资产中占有优势 C私营经济已成为我国国民经济的主体 D私营经济已成为我国社会主义经济制度的基础 2010-26． 目前，我国非公有制经济上缴国家的税收比重不断增加，95％中小企业是非公有制经济，私营企业和个体工商户从业人员共约1.5亿。这说明非公有制经济?? 。 A．对国民经济起支配作用??? B．是支撑国民经济的主体 C．为国民经济注入活力????? D．主要分布在第三产业 我国现阶段的基本经济制度C 我国现阶段的基本经济制度的内涵 我国现阶段基本经济制度的原因 生产力与生产关系的辩证关系 三个有利于标准 公有制经济与非公有制经济共同发展 近年高考情况 2007-4． 在1992年的南方谈话中，邓小平明确提出了判断改革得失成败的标准，即 ①是否有利于增强社会主义国家的综合国力 ②是否有利于深化改革开放 ③是否有利于发展社会主义社会的生产力 ④是否有利于提高人民的生活水平 A．①②③ 　 B．①③④ 　 C．②③④ 　 D．①②④ 按劳分配为主体及其客观必然性B 按劳分配的含义 按劳分配的范围 公有制经济 按劳分配的客观经济条件 公