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美学与美育 邢兆娟 第一章 什么是美学 了解美学的历史 掌握美学的含义（关键） 理解美学的学习方法 重点：美学的性质和对象（导学） 难点：美学与其他学科的关系 第一节 美学的历史 一、美学在西方 二、美学在中国 三、中外美学研究方法 四、美学在现代人文学科中的 　　　地位和意义 美学在西方 本质论美学 神学美学 认识论美学 语言论美学 文化论美学 美学在中国 清末民初美学 五四美学 30-40年代美学 50-70年代美学 80和90年代美学 中外美学研究方法 对话法 体验法 思辩法 实验法 阐释法 美学在现代人文学科中的地位和意义 地位：它是一门具有基础性和指导性的学科。第一，美学由于研究人的感性特质，因而可以为各门人文学科提供人的研究的基础；第二美学由于悉心追究人类生命活动的最高价值，因而对各门人文学科具有一种直到或示范作用，同时，美学自身也从其他学科中吸取资源，综合融贯其他诸种人文学科研究成果，对人进行整体探讨。（难点：美学与其他学科的关系） 。意义：将其他各门人文学科在人类审美过程的基础上融贯起来，形成对于人的整体的探究。 美学的含义 美学的性质 美学的定义 美学的对象 美学的基本问题 美学的性质（重点） 美学的性质在于，它是一门突出形象、具体、体验方式的人文学科。 首先，与自然科学相比，它对人的研究是综合、整体地进行，而且这种研究往往运用概念、判断、推理的方式，因此，它不属自然科学学科。其次，在人文学科中，美学对人的研究考察突出把握形象、强调具体、注重体验的作用，它从具体审美活动（美、美感和艺术）中研究人的感性的活生生的整体形象。 美学的定义 美学是一门突出地运用形象、具体和体验方式，从具体审美活动（美、美感和艺术）中研究人的感性的活生生的整体形象的人文学科。 更简洁地说，美学是从具体审美活动中研究人的感性的活生生的整体形象的人文学科。 美学的对象（重点） 美学的对象在于人的感性的活生生的整体形象。这可以从四方面理解：第一，富于生命活力的形象。第二，人的丰富与完整特性。第三，人的整体形象。第四，具体审美活动。 美学的对象是在具体审美活动中显示的人的感性的活生生的整体形象。 美学的基本问题 理性与感性 静态与动态 局部与整体 概念与整体 美学的基本问题是人的感性的活生生的整体形象如何生成、维护和发展的问题。 学习美学的方法 一、美学的特点及其方法论要求 二、理论思辩与文本批评的结合 三、审美体验与理性阐释的交汇 四、学科研究与跨学科研究的汇通 统计上网学习记录 统计发帖或发邮件次数：xzhaoj@126.com 统计作业及其对应的其中测试题的完成情况，并在批阅的基础上给出形成性作业成绩 * * 教学目的与要求： 这些美的现象是如何产生的？有什么普遍特征？在社会生活中有什么作用？ 对比色 临近色 同类色 临近色