高中地理新人版版必修1课件：第三章第一节、自然界的水循环6.pptVIP

自然界的水循环 水在地理环境中以固态、液态和气态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。 一、相互联系的水体 连续而不规则 全球水 液态淡水 人类可利用 读图思考:1、河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？ 2、河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们这间的补给关系。 补给 类型 补给 季节 补给特点 影响因素 我国主 要分布 地区 径流量的季节变化 雨水 补给 一般以夏秋两季为主 ①时间集中②不连续 ③水量变化大 ①降水量的多少②降水量的季节分配 ③降水量的年际变化 普遍，尤以东部季风区最为典型 补给 类型 补给 季节 补给特点 影响 因素 我国主 要分布 地区 径流量的季节变化 季节 性积 雪融 水补 给　 春季 ①有时间性②连续性 ③水量较稳定 ①气温高低②积雪多少③地形状况 东北 地区 永久 性积 雪和 冰川 融水 补给 主要在夏季 ①有时间性②有明显的季节、日变化③水量较稳定 ①太阳辐射②气温变化③积雪和冰川储量 西北和青藏高原地区 补给 类型 补给 季节 补给特点 影响因素 我国主 要分布 地区 径流量的季节变化 湖泊 水补 给　 全年 ①较稳定②对径流有调节作用 ①取决于湖泊与河流水位的相对位置关系 ②湖泊水量的大小 普遍 地下 水补 给　 全年 ①稳定 ②一般与河流有互补作用 ①地下水补给区的降水量 ②地下水位与河流水位的相互位置关系 普遍 河流水 湖泊水 丰水期 枯水期 丰水期 河流水 地下水 丰水期 枯水期 “井水不犯河水”？？？ 黄河下游“地上河”平面图 “船在头上行”-------荆江河段地上河 地上河:河水永远补给地下水 【典例1】（2012·新课标全国卷）下图示意某流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b）。读下图，完成（1）、（2）题。 （1）此次局地暴雨可能出现在图a中的（ ） A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 （2）乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间（ ） A.河道淤积 B.河谷变宽 C.湖泊分流 D.湖水补给量减小 C D 二、水循环的过程和意义 1.概念：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2.动力： 太阳辐射、 重力 3.水循环的类型、发生领域、环节及作用 3.水循环的类型、发生领域、环节及作用 水循环类型 发生领域 水循环环节 作用 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 4、人类活动对水循环的影响： 水循环是通过大气中的水汽输送和陆地上的径流输送而实现的。 目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对径流输送，下渗，降水等环节在局部地区却可以施加某些影响。 主要措施：修建水库、跨流域调水等。可以改变水的时空分布，化害为利 使地下径流增加的条件：降水强度小，历时长，地面植被覆盖良好，地面坡度小等。 5.水循环的意义 使地球上的各种水体处于不断更新状态； 维持了全球水的动态平衡； 促进能量交换和物质迁移（缓解热量收支不平衡； 向海洋输送泥沙、有机物和无机盐类）； 塑造地表形态。 【典例2】（2012·天津文综）读城市水循环示意图，在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实际的是（ ） A.a增加 B.b增加 C.c减少 D.d减少 B 3.迁移应用 下图中山顶到湖泊之间存在一条河流，结合图中的其他信息，回答（1）、（2）题。 （1）甲处的水体类型可能是( ) A.冰川 B.咸水湖泊水C.冻土底冰 D.土壤水 （2）若在图中乙处修建一水库，下列叙述正确的是（ ） A.图中湖泊渐趋萎缩 B.甲处土壤厚度增速减缓 C.库区周围温差增大 D.河流下游径流季节变化增大 D B * * 长江流域地处降水季节变化大的季风区，夏季多雨，冬季少雨，在长江流域降水少的冬季，长江为什么还能保持相当数量的流量？ * * 长江流域地处降水季节变化大的季风区，夏季多雨，冬季少雨，在长江流域降水少的冬季，长江为什么还能保持相当数量的流量？ * * 长江流域地处降水季节变化大的季风区，夏季多雨，冬季少雨，在长江流域降水少的冬季，长江为什么还能保持相当数量的流量？ * * 长江流域地处降水季节变化大的季风区，夏季多雨，冬季少雨，在长江流域降水少的冬季，长江为什么还能保持相当数量的流量？