高中地理新人版版必修1课件：第二章第四节、全球气候变化7.ppt

返回 课堂小结 随堂达标检测 对点训练一　全球气候变化的可能影响 读“近百年来北半球平均气温变化的趋势图”，回答1～2题。 1.图中的气温变化曲线反映的是仪 器观测时期的气候变化，下列说法 不正确的是(　　) A.这一阶段地球平均气温波动上升 B.20世纪80年代的气温高于20世纪 40年代的气温 C.该曲线变化的总趋势与地球大气中温室气体增加的趋势一致 D.近百年来的气温明显低于距今7万年到距今1万年的气温 解析答案 解析　最近一次冰期发生在距今7万年到距今1万年之间，当前地球气候正处在温暖的间冰期，因此近百年来的气温明显高于距今7万年到距今1万年的气温。 答案　D 2.上述气温变化对人类来说，既有正面影响也有负面影响，下列叙述正确的是(　　) A.气温升高将使森林树种大量增加 B.高山冰川将改变规模，有些地方出现减少和退缩 C.各地农作物产量都会大幅度减少 D.气候变暖，会使各地人们的新陈代谢变慢，增强身体活力 解析　气温升高，物种将易于患病和遭受害虫侵袭，生物多样性有可能减少；高山冰川融化，出现减少和退缩；可能使部分地区的作物增产；气候变化使得热带、亚热带地区炎热天气出现的频率增加，从而加快或者扰乱人体的新陈代谢，威胁人体健康。 B 解析答案 对点训练二　全球气候变暖的对策 读图，完成3～4题。 3.该图反映的环境问题将给我国农业生产的布局和结构带来的影响是(　　) A.我国冬小麦的安全种植北界将由目前的长城一线南移 B.农牧交错带不受影响 C.高纬度地区积温增加，生长期延长 D.该问题不会对中国乃至全球的粮食安全产生重大影响 C 答案 4.该图反映的环境问题的成因和对策分别是(　　) A.向大气中排放的SO2大量增多；加强对煤的除硫处理 B.二氧化碳过量排放和热带雨林遭砍伐； 减少二氧化碳排放和减少植被砍伐 C.工业化进程加快；减缓工业化进程 D.生物物种增多，对食物的争夺加剧；控制生物多样性 B 答案 5.读图，完成下列问题。 综合提升 解析答案 (1)从甲图中看出，1950年～2000年世界气候明显变________，影响因素主要有________和________因素。 解析　读甲图知1950～2000年来全球变暖， 其原因有自然原因和人为原因，其中人为原因是主要原因。 暖 自然 人为 解析答案 (2)从空间分布(乙图)看，我国气候变暖有明显的____________________，其中，中纬度地区________，低纬度地区___________。 解析　读乙图可知我国大部分地区气温上升，中纬度地区变暖明显，低纬度地区变暖不明显。 地域差异(或区域性) 明显变暖 变暖不明显 解析答案 (3)气候变暖对我国东部沿海地区可能带来的影响有___________________ _______________________________________________________________________________________。(至少列举3点) 解析　气候变暖会造成海平面上升等一系列问题。 海水入侵，淹没土地，风暴潮加剧，海岸侵蚀加强，陆地污水排放受阻，土地盐碱化，港口、航道功能受影响等 (4)近年来我国政府提出了“节能减排”的号召，请你说一说“节能减排”的重要意义。 解析　“节能减排”的重要意义从资源利用、环境保护控制全球气候变暖等方面分析。 答案　是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的重大举措，是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择，是推进经济结构调整，转变经济增长方式的必由之路，是维护中华民族长远利益的必然要求，有利于环境保护，减缓大气增温的速度。 返回 解析答案 教材P49　活动 (1)冰川由于气温的升高而融化，冰川的范围会缩小。 (2)由于冰川的融化、海水的热膨胀等，会使海平面上升，海洋面积变大。 气温的升高会使中纬地区变得炎热，故热带范围可能扩大，全球变暖还可能导致中纬地区干旱，使农业区退化为草原，高纬地区能够生长作物等。 教材活动指导 回归教材 答疑解惑 教材P50　活动 (1)提示：紧紧围绕教材提供的背景资料展开思考。 (2)提示：讨论的范围要广，思路要开阔，但要有中心，不要漫无边际，既可依据上面的图示总结措施，也可以参考阅读材料答题。 返回 第二章 地球上的大气 1.运用资料说明全球气候处于不断变化之中。 2.举例说明全球气候变化对人类活动的影响。 学习目标定位 栏目索引 基础知识导学 挑战自我 点点落