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高中地理新人版版必修1课件:第五章第一节、自然地理环境的整体性6.pptVIP

高中地理新人版版必修1课件:第五章第一节、自然地理环境的整体性6.ppt

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高中地理新人版版必修1课件:第五章第一节、自然地理环境的整体性6

水文 地貌 土壤 气候 生物( 植被) 我国西北内陆地区 干旱 发育差 肥力低 风蚀地貌 河流少 内流河 少数耐 旱植物 试描述图中有哪些自然地理要素。 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 我们发现地理要素不是简单地汇集在一起,或偶然在空间上的结合,而是……… 绿色植物 无机环境 动物 微生物 ① ② ③ ④ ⑤ 生物循环 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 我们发现地理要素不是简单地汇集在一起,或偶然在空间上的结合,而是……… 它们在循环中进行物质和能量交换,形成相互渗透、相互制约相互联系的整体,叫地理环境的整体性。 案例1 生物在自然地理环境形成与演化中的作用 改变原始大气:CO2、CO、CH4、NH3—N2、O2 改变陆地水的化学成分,改善陆地水分状况 参与沉积岩的形成,加快岩石风化,促进土壤形成 使地球面貌发生根本变化,形成现在的自然地理环境 联系有机界和无机界 通过光合作用,植物吸收了大气中的二氧化碳,放出氧气 通过降水,土壤和水圈及生物获得水分补给 通过植物蒸腾和土壤蒸发,大气获得了水汽 植物残体进入土壤,向土壤提供了有机质。 岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐 土壤及岩石风化物被侵蚀,搬运到低洼处堆积,形成沉积岩。 1.生物、土壤、大气、水等。 2.部分土壤水通过根系被植物体吸收,并通过植物蒸腾作用进入大气;部分土壤水通过蒸发作用直接进入大气。大气中的水汽在适当条件下凝结形成降水,降落到植物叶表被植物体吸收或转化为地表径流和土壤水。被植物体吸收的水分通过蒸腾作用再次进入大气。进入土壤的土壤水则继续重复上述转换过程。 3.太阳能因为植物光合作用而被保存在植物体内并被转变成了化学能,植物作为动物的食物将化学能传递给动物并保存在动物体内,植物与动物在呼吸的过程中消耗了热量,将化学能转变成热能释放到环境中。 a. 生产功能:合成有机物的能力 b. 平衡功能:使自然地理环境的性质保持 稳定的能力 地理要素间相互作用产生新功能 藏羚羊的生存是与青藏高原可可西里的自然环境相适应的。 环 境 食物、水源丰沛 避风处、含盐土壤充足 寒潮少 藏 羚 羊 存活率上升 数量增加 环 境 食物、水源、 避风处、含盐土壤不足。 寒潮多发 藏 羚 羊 存活率下降 数量锐减 在无人类干扰的情况下,自然地理环境各要素的变化,迫使藏羚羊 不断通过增减数目来适应环境,其结果是藏羚羊的数目保持了相对 稳定。 自然地理环境整体性的表现 1、自然地理环境具有统一的演化过程 自然地理各要素每时每刻都在演化,各个要素的发展演化是统一的,一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。 2、地理要素的变化会“牵一发而动全身” 某一自然地理要素的变化,会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。 自然地理环境具有统一的演化过程 黄土高原的土壤受流水侵蚀,逐渐失去了肥沃的表土层,土壤肥力逐渐下降。在土壤受到侵蚀的同时地面被流水侵蚀形成沟谷。长期的流水侵蚀使用权沟谷不断加长和加深,进而平坦的高原面被沟谷切割成破碎状。已被人类严重破坏的自然植被的高度和覆盖度随水土流失继续下降,并与土壤表土层同步消失。河流携带的泥沙在黄河的下游沉积,河道淤高,河流改道,形成泛滥平原。 水 土 流 失 土壤侵蚀 表土流失,肥力下降 地貌变化 侵蚀沟谷,沟壑纵横 水文变化 泥沙淤积,泛滥平原 植被退化 植被下降,逐渐消失 气候变化 蒸发加剧,趋于干旱 黄土高原是在水文、地貌、生物、土壤变化和人类活动的影响过程中形成的。 湖泊演变为陆地,是地形、气候、生物、土壤、水文等各要素的统一演化过程。 湖泊水量减少 湖床泥沙沉积 湖泊水生生物减少 气候湿润 湖 泊 形成土壤 陆生生物增多 气候干旱 无水区 陆 地 形成浅水区 东北森林的例子 寒温带针叶林 温带针阔混交林 改 善 生 态 环 境 净化空气 涵养水源 保持水土 补充土壤有机质 森林面积锐减 多人工林或天然次生林 生 态 环 境 恶 化 浮尘、扬沙天气增加 水旱灾害增加 沟谷纵横、风化加速 水土流失加剧 腐殖质减少 水位上升 水生生物增加陆生生物减少 温差变小,湿度变大 减少 减轻

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