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高中生物人教版必修1课时跟踪检测(十一)细胞核——系统的控制中心Word版含解析.docVIP

高中生物人教版必修1课时跟踪检测(十一)细胞核——系统的控制中心Word版含解析.doc

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高中生物人教版必修1课时跟踪检测(十一)细胞核——系统的控制中心Word版含解析

课时跟踪检测(十一) 细胞核——系统的控制中心 (满分50分 时间25分钟) 一、选择题(每小题3分,共24分) 1.对染色质和染色体的叙述错误的是(  ) A.染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 B.染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质 C.染色质和染色体的形态结构完全相同 D.染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核中 解析:选C  2.下列细胞中,核仁较小的是(  ) A.胰腺细胞      B.肿瘤细胞 C.神经细胞 D.胚胎细胞 解析:选C 核仁与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关,凡是蛋白质合成旺盛的细胞,核仁都比较大。神经细胞寿命长,细胞内物质更换较慢,蛋白质合成少,因而核仁较小。 3.下列人体细胞中,存活时间明显短于其他三种的是(  ) A.心肌细胞 B.小肠绒毛上皮细胞 C.血液中成熟的红细胞 D.神经细胞 解析:选C 血液中成熟的红细胞和其他三种细胞相比没有细胞核,所以寿命较短。 4.科学家用显微技术除去变形虫的细胞核,其新陈代谢减弱,运动停止;当重新移入细胞核后,发现其生命活动又能恢复。这说明了细胞核是(  ) A.细胞代谢的主要场所 B.遗传物质的贮存和复制场所 C.细胞遗传特性的控制中心 D.细胞生命活动的控制中心 解析:选D 5.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。下列关于模型的叙述,错误的是(  ) A.模型要体现事物的本质和规律性的联系 B.DNA的双螺旋结构模型是物理模型 C.实物模型的制作要首先考虑是否美观 D.数学模型可以用特定的公式、图表等表示 解析:选C6.人体血液中的红细胞没有细胞核,是由骨髓中的原始红细胞经过四次细胞有丝分裂发展形成的。由此可推断原始红细胞(  ) A.无成形的细胞核 B.有核物质无核膜 C.有成形的细胞核 D.无核物质无核膜 解析:选C 原始红细胞能进行有丝分裂,说明有成形的细胞核,可能在发育过程中核排出,为血红蛋白腾出空间。 7.科学家在 1958 年对蝾螈卵细胞的染色体分析时发现,用 DNA 酶能破坏染色体的长度,即破坏染色体的完整性,使它断成碎片。若改用蛋白酶,则不能破坏染色体的长度。以上事实可以说明(  ) A.染色体的基本结构由蛋白质组成 B.染色体的基本结构由 DNA 组成 C.染色体由 DNA 和蛋白质组成 D.染色体中的 DNA 和蛋白质镶嵌排列 解析:选B 染色体主要由 DNA 和蛋白质组成,从以上实验可知,用 DNA 酶可分解 DNA,破坏染色体的整体性,故可推测出其基本结构应由 DNA 组成。 8.细胞核具有什么功能?科学家通过下列实验(见下图)进行探究:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只有很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,发育成胚胎。下列有关叙述中,错误的是(  ) A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 B.实验①中,a部分细胞属于对照组 C.实验②中a部分的操作与实验①中部分形成对照 D.实验能说明细胞只有保持完整性才能完成正常的生命活动 解析:选B 在实验①中有细胞核的一部分能正常发育,而没有细胞核的部分不能分裂、分化,也就是不能正常发育,所以经对照后说明细胞核与细胞分裂、分化密切相关,同时也能说明细胞只有保持完整性才能完成正常的生命活动;在实验①中b部分为正常状态,所以b部分为对照组;实验①中a部分没有细胞核,而实验②中的a部分又有了细胞核,所以两部分形成前后对照。 二、非选择题(共26分) 9.(12分)细胞中细胞核与细胞质之间的联系问题曾经是细胞生物学家们研究的一个热点问题。下面是以伞藻为实验材料所做的几个经典生物学实验。 请依据所提供的材料,回答下列问题: 材料1:伞藻是单细胞生物。甲、乙两种伞藻的帽形不同(如下图),现将甲伞藻的 A 部分与乙伞藻的 B 部分嫁接在一起,发现第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这一帽状体,第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同。 (1)你认为第一次长出的帽状体呈中间类型的原因________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同,这说明核、质之间的关系是___________________________________

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