高中生物人教版必修1阶段质量检测（三）　细胞的能量供应和利用（A卷）Word版含解析.docVIP

阶段质量检测(三)　 细胞的能量供应和利用(A卷　学业水平达标) (满分100分　时间60分钟) 一、选择题(每小题3分，共42分) 1．下列有关酶的叙述，正确的是(　　) 酶对底物有选择性　酶的活性与温度成正相关　酶在发挥作用后立即被分解　酶能降低化学反应的活化能 A．　　　　　　　 B． C． D． 解析：选B　酶与底物之间的特殊匹配关系，反映了酶对底物的选择性。酶能够降低化学反应的活化能，使生物化学反应能够在常温常压下高效进行。酶与温度的关系：在一定的温度范围内，随着温度的升高，酶的活性逐渐增加，在最适温度时，达到最大值，超过最适温度，酶的活性逐渐减弱，温度过高会导致酶活性丧失。酶在发挥作用后一般不会立即分解。 2．人体中的有氧呼吸和无氧呼吸(　　) A．都产生二氧化碳 B．不可以同时进行 C．产生的[H]去向不同 D．中间产物都相同 解析：选C　人体细胞进行无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳；有氧呼吸和无氧呼吸可以同时进行；有氧呼吸产生的[H]与O2反应生成水，无氧呼吸产生的[H]不与O2反应；有氧呼吸和无氧呼吸除都能产生丙酮酸外，其他中间产物不相同。 3．如图为蔗糖酶作用机理示意图，据图判断下列叙述错误的是(　　) A．蔗糖酶的化学本质是蛋白质，图中表明蔗糖酶能催化蔗糖水解为葡萄糖和果糖 B．蔗糖酶不能催化麦芽糖水解的原因是麦芽糖与蔗糖酶的空间结构不同 C．若将蔗糖酶换为麦芽糖酶，则麦芽糖被催化的产物为两分子的果糖 D．上述图解表明蔗糖酶具有专一性 解析：选C　若将蔗糖酶换为麦芽糖酶，则麦芽糖被催化的产物为两分子的葡萄糖。 4．下图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，若突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中含量的变化将会是(　　) A．a上升、b下降 B．a、b都上升 C．a、b都下降 D．a下降、b上升 解析：选B　图中c为二氧化碳，在光合作用的过程中突然将二氧化碳降低到极低水平，而其他条件不变，则[H]和ATP的含量都会上升。 5．生物老师买来新鲜的菠菜带领同学们做“绿叶中色素的提取和分离”实验。实验结束时有几位同学发现自己的滤纸条上色素带已充分展开，但颜色却比其他同学的浅，而滤液细线处仍然浓绿。出现该现象最可能的原因是(　　) A．滤纸条没有干燥 B．绿叶研磨不充分 C．滤液的用量不足 D．层析的时间不够 解析：选B　选项A会导致色素带分离不明显，色素带已充分展开，说明层析时间足够。滤液细线处浓绿，说明研磨不充分而导致滤渣残留。 6．右图表示绿色植物细胞的部分代谢过程，～表示相关过程。下列叙述错误的是(　　) A．过程进行的场所不同，但均有能量产生 B．催化过程的酶都位于细胞质基质内 C．若氧气浓度降低，则过程将受到抑制 D．过程产生的ATP可用于过程中C3的还原 解析：选D　图中过程为无氧呼吸，过程为有氧呼吸，过程为光合作用。过程在线粒体中进行，过程在细胞质基质中进行，均有能量产生；催化无氧呼吸过程的酶都位于细胞质基质内；若氧气浓度降低，则有氧呼吸的第三阶段将受到抑制；光合作用的暗反应过程中需要的ATP只能来源于光反应过程。 7．下列关于光合作用及光合色素的叙述，正确的是(　　) A．在适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2 B．从高等植物叶片中分离出4种光合色素，其中呈橙黄色的是叶黄素 C．叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 D．植物光合作用中的光反应，其主要功能是固定二氧化碳 解析：选C　叶绿体合成ATP不需要O2；胡萝卜素呈橙黄色，叶黄素呈黄色；光反应的主要功能是产生ATP和[H]。 8．卡尔文等人在小球藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后，从小球藻中提取并分析放射性物质。预测实验结果不合理的是(　　) A．根据不同光照时间得到的放射性物质种类，可推断碳的转移途径 B．光照时间越长，C5的积累越多 C．在一定范围内，随着光照时间的增长，产生的放射性物质的种类越来越多 D．经长时间光照处理后，C3的放射性强度会高于C5 解析：选B　经过不同时间的光照后，测定小球藻中含有放射性物质的种类，根据光照时间由短到长的顺序对含有的放射性物质进行排序，从而找到14C的转移途径；在光合作用的过程中，C3和C5不断生成，又不断被利用，所以两者都不会过多积累；在一定范围内，随着时间的延长，光合作用的进一步进行，产生的放射性物质的种类越多；经过长时间的光合作用，C3和C5的含量达到动态平衡，由于C3的含量大于C5的含量，可知C3的放射性强度会高于C5。 9．右面为光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响示意图。下列有关叙述中不正确的是(　　) A．曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3浓度升高 B．曲线中b点转向d点时，叶绿体中C5浓度