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高中生物人教版必修2同步习题章末质量检测卷(四).docVIP

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高中生物人教版必修2同步习题章末质量检测卷(四)

一、选择题(共15小题每小题3分共45分)为了防止滥用抗生素上海等地区规定普通感冒不准使用抗生素。滥用抗生素会使人体内细菌形成耐药性如果被细菌感染则往往由于体内细菌能够抵抗各种抗生素而无药可救。下列有关说法正确的是(C)抗生素的滥用导致细菌向耐药性细菌方向变异细菌中本来就存在耐药性个体长期使用导致“耐药性”基因频C.“耐药性”基因频率的改变使病菌发生了进化基因频率改变了新的病菌(物种)一定会产生 下列叙述与现代生物进化理论相符合的是(C)进化地位越高等的生物适应环境的能力越强生物体所发生的变异都可为进化提供原材料喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高从而使害虫的抗药性逐代增强生殖隔离是形成新物种的标志物种是生物进化和繁殖的基本单位 下列关于生物进化的叙述不正确的是(D)自然选择是通过作用于个体而影响种群基因频率的自然状态下不同物种之间不能通过相互交配产生可育后代喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高共同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展对于一个处于地理隔离下的小种群来说当种群数量进一步减少时其最根本的潜在危险是(B)有害基因的频率显著增加丧失种群基因的多样性将会进一步导致生殖隔离个体间的种内斗争加剧 下列实例中不属于生殖隔离的是(B)玉米的花粉落到大豆柱头上不能萌发东北虎和华南虎由于地理隔离原因不能交配马和驴杂交所生的骡高度不育不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配 下列叙述中不符合现代生物进化理论的是(C)狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同进化的结果一个物种的形成或绝灭会影响到其他物种的进化马和驴可交配生下骡说明马和驴之间不存在生殖隔离进化过程中基因频率升高的基因所控制的性状更适应环境 遗传平(A)基因重组B.个体迁入迁出自然选择D.基因突变8.现有两个非常大的某昆虫种群个体间随机交配没有迁人和迁出无突变自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%基因频率为20%;种群2的A基因频率为60%基因频率为40%。假设这两个种群大小相等地理隔离不再存在两个种群完全合并为一个可随机交配的种群则下一代中Aa的基因型频率是(C)有关突变和基因频率的说法正确的是(D)突变可以改变核苷酸序列不能改变基因在染色体上的位置基因频率越大基因突变率也越大某人群的女性中正常者占99.5%则色盲基因的频率为0.5%自然界种群基因型频率的改变不一定引起基因频率的改变 某植物的高秆(D)对矮秆(d)显性抗锈病(T)对易感病(t)显性两对基因位DdTt和Ddtt杂交后代的预测中错误的是(C)由于等位基因分离后代可出现矮秆类型由于基因重组后代可出现矮秆抗锈病类型由于基因突变后代可出现DDdTt类型由于自然选择后代的T基因频率可能上升 在某只鸟的一窝灰壳蛋中发现了一枚绿壳蛋有人说这是另一种鸟的蛋。若要探究这种说法是否成立下列做法中不可能提供有效信息的是(D)观察该鸟是否将该绿壳蛋啄毁或抛掉待该绿壳蛋孵出小鸟后观察其形态C.将该绿壳蛋与已有的鸟蛋标本进行比对以绿壳蛋蛋清与该鸟血浆蛋白为材料做亲子鉴定 某种群中AA、Aa、aa的基因型频率如图所示其中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该种群经选择之后下一代中三种基因型频率的结果最可能是图中(B) 13.以下关于生物变异和生物进化的叙述不正确的是(C)种群基因频率改变生物一定会进化不同物种之C.抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异有性生殖的出现实现了基因重组明显加快了生物进化的速度 一个全部由基因型为Aa的豌豆株组成的种群连续自交代获得的子代中的频率为(1/2)和aa的频率均为(1/2)[1-(1/2)]。根据现代生物进化理论可以肯定该种群在这些年中(B)没有发生基因频率的改变没有发生生物进化发生了隔离发生了自然选择 15.下图所示为玉米的含油量随选择世代的变化情况。据图分析选育过程对高含油量玉米品种的产生所起的作用是(C) A.改变了控制产油的一对等位基因的总频率改变了玉米的基因库导致新物种的产生淘汰了一些表现型从而导致控制含油量高的基因频率增大在逐步产生并选择多对等位基因的同时淘汏了多对等位基因 二、非选择题(共3小题共55分)(15分)如图为现代生物进化理 (1)①改变的内因是生物的和它为生物进化提供原材料。(2)图中③指的观点没有提出隔离是物种形成的必要条件隔离是指不同种群的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象也就是物种形成必须要有隔离。(3)④指的多样性。(4)某植物种群中基因型AA的个体占20%基因型aa的个体占50%。倘若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状类型令其自交则自交一代中基因型AA的个体占基因型aa的个体占此时种群中A的基因频率为经这种人工选择作用该种群是否发生了进化?。原因是。解析:(1)变异是导致生物进化的内因它包括基因突变、基因重组和2

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