高中生物人教版必修2同步习题第6章第1节杂交育种与诱变育种.docVIP

1．杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起再经过选择和培育获得新品种的方法。杂交育种依据的遗传学原理是基因重组并不能创造新的基因。诱变育种是利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物使生物发生基因突变。基因突变是不定向的诱变育种 一、杂交育种 1．原理：基因重组。概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起再经过选择和培育获得新品种的方法。过程：选择具有不同优良性状的亲本杂交→选择培育→鉴别、选择需要的类型。意义：根据需要培育理想类型。应用：培育优良品种。 原理：基因突变。概念：利用物理因素或化学因素来处理生物使生物发生基因突变从而获得优良变异类型的育种方法。过程：选择生物→人工诱变→选择→培育。意义：培育具有新性状的品种。应用：培育优良品种。 1．判断正误：(1)选择育种出现的新性状的种类较少周期很长不能满足现代生产的需要。(√)(2)杂交育种不会产生新品种因为此过程中没有新基因产生。(×)解析：杂交育种不会产生新基因但通过基因重组会产生新品种。(3)杂交育种的方法只适用于植物不适用于动物。(×)解析：杂交育种不仅能适用于植物提高产量和质量；而且也用于家畜、家禽的育种。(4)诱变育种的原理是基因突变不适用于细菌等原核生物。(×)解析：细菌等原核生物也含有基因在一定条件下会发生基因突变所以诱变育种也适用于原核生物。 问题导学：(1)培育提示：细菌是原核生物不能进行有性生殖。(2)从基因突变的特点出发诱变育种有哪些缺点？提示：①由于基因突变具有不定向性有利变异往往不多所以诱变育种具有一定的盲目性；②突变个体难以集中多个优良性状所以需要处理大量的实验材料工作量大。 1．杂交玉米的种植面积越来越广农民需要购买玉米杂交种。不能自留种子来年再种的原因是(D)自留种子B．杂交种都具有杂种优势自留种子容易患病虫害杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离 在红粒高秆的麦田里偶然发现一株白粒矮秆优质小麦欲在两三年内获得大量的白粒矮秆麦种通常使用的育种方法是(A)自交育种 B．诱变育种人工嫁接 D．单倍体育种 杂交育种是植物育种的常规方法其选育新品种的一般方法是(C)根据杂种优势原理从子一代中即可选出从子三代中选出因为子三代才出现纯合子既可D．只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种 要将基因型为AaBB的植物培育出以下基因型的个体：①AaBb③aB。则对应的育种方法依次是(A)诱变育种、多倍体育种、花药离体培养杂交育种、花药离体培养、多倍体育种花药离体培养、诱变育种、多倍体育种多倍体育种、花药离体培养、诱变育种 年青霉素产量只有20单位/mL产量很低不能满足要求。后来科学家X射线、紫外线等照射青霉菌结果大部分青霉菌死亡少量存活下来。在存活下来的青霉菌中青霉素的产量存在很大差异其中有的青霉菌产生的青霉素的量提高了几百甚至上千倍(最高达到20000单位/mL)从而选育出了青霉素高产菌株。根据以上材料回答下列问题：(1)用射线照射青霉菌株目的是诱发青霉菌发生____________。(2)从分子水平看发生上述变化的根本原因是_____________的结构发生了变化。(3)存活下来的青霉菌产生的青霉素的量存在着很大的差异，这说明________________________________________。(4)上述育种方式叫________育种所获得的青霉素高产菌株的青霉素产量提高了几百甚至上千倍这说明这种育种方式的优点是____________________________________________。(1)(3)用射线照射青霉菌株目的是诱发青霉菌发生基因突变由于突变具有不定向性产生的后代有产量高的、有产量低的但大部分青霉菌还是保持原有的产量水平；对少量的高产菌株做进一步选育即可得到所需品种。(2)基因突变的本质是基因上碱基对的增添、缺失和替换所以属于DNA分子水平。(4)利用诱变剂提高变异频率的育种方式属于诱变育种由于基因突变能够产生新基因、新性状所以有可能大幅度改良某些性状。答案：(1)基因突变　(2)DNA分子　(3)突变是不定向4)诱变　能提高变异频率加速育种进程并能大幅度改良某些性状 一、选择题下图是高产糖化酶菌株的育种过程有关叙述错误的是(D)菌株挑取200个单细胞菌株选出50株选出5株多轮重复筛选通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高解析：本题考查基因突变的特点和诱变育种过程。图示育种过程为诱变育种由于基因突变是不定向的该过程获得的高产菌株不一定符合生产的要求正确；X射线处理B正确；上