高中生物人教版必修3课件：第三章植物的激素调节讲义3.2.pptx

第2节　生长素的生理作用一二一、生长素的生理作用 一二一二二、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 探究点一探究点二探究点一生长素的生理作用?问题导引影响生长素生理作用的因素有哪些?不同植物以及同一植物的不同器官(根、芽、茎)对生长素的敏感性是否相同?根据下图甲、乙回答下列问题。探究点一探究点二(1)据图甲分析:不同浓度的生长素对同一器官的生理效应不同,低浓度促进生长(图中A→C,不包括C点),高浓度抑制生长(图中C→D,不包括C点);C点时生长素既不促进生长也不抑制生长。(2)据图乙分析:①促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度依次为10-10 mol/L、10-8 mol/L和10-4 mol/L,由此推断不同器官对生长素的敏感度不同,依次为根芽茎;?②B点时生长素抑制根的生长,不促进也不抑制芽的生长,促进茎的生长。探究点一探究点二归纳提升生长素的生理作用因浓度、器官种类、植物细胞成熟情况、植物种类不同而有差异。(1)一般情况下,在低浓度时促进生长,浓度过高时抑制生长,甚至会杀死植物。(2)同一植物的不同器官对生长素的敏感度不同。根、芽、茎对生长素敏感程度为根芽茎。①不同浓度的生长素作用于同一器官上,引起的生理功效可能不同。②同一浓度的生长素作用于不同器官上,引起的生理功效也可能不同,这是因为不同的器官对生长素的敏感程度不同,也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。探究点一探究点二(3)一般来说,幼嫩细胞对生长素敏感,衰老细胞比较迟钝。(4)双子叶植物一般比单子叶植物敏感。故可用适宜浓度的生长素或生长素类似物来清除单子叶农作物田中的双子叶杂草。 探究点一探究点二探究点二体现生长素作用两重性的实例?问题导引哪些实例体现了生长素作用的两重性?如右图,把一株植物的幼苗横放,由于受重力影响,生长素由远地端移向近地端,即A→B,C→D,所以生长素浓度BA,DC。探究点一探究点二(1)根对生长素较为敏感,D处生长素浓度过高,对根的生长起抑制作用,而C处的生长素促进根的生长,充分体现了生长素生理作用的两重性。(2)茎对生长素相对不敏感,B处生长素浓度大于A处生长素浓度,所以B侧生长快于A侧,没有体现生长素生理作用的两重性,只体现了生长素的促进作用。探究点一探究点二归纳提升生长素两重性作用的实例(1)顶端优势探究点一探究点二(2)根的向重力性 探究点一探究点二类型一类型二类型三类型一　生长素生理作用的曲线分析例1下图1表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应,图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图。请据图判断下列说法不正确的是(　)类型一类型二类型三A.由图1可知,A点对应浓度的生长素对茎生长的效应是抑制,B点对应浓度的生长素对芽生长的效应是促进B.由图1可知,生长素促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10-10 mol/L、10-8 mol/L、10-4 mol/LC.由图2可知,当生长素浓度小于B点浓度时,随生长素浓度的增加其对胚芽鞘生长的促进作用增强D.由图2可知,生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性类型一类型二类型三解析:由图1可以判断,促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10-10 mol/L、10-8 mol/L、10-4 mol/L,A点对应浓度的生长素能促进茎的生长,B点对应浓度的生长素能抑制芽的生长。仔细分析曲线,可以确定B项的说法是正确的。由图2可知,生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性:低浓度促进生长,高浓度抑制生长。当生长素浓度小于B点时,随生长素浓度的增加其对胚芽鞘生长的促进作用增强。答案:A类型一类型二类型三类型二　生长素生理作用在实践中的应用例2要得到番茄的无子果实,需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的子房上。处理该花的时期和条件是 (　)A.花蕾期,不去雄蕊 B.花蕾期,去掉雄蕊C.开花后,不去雄蕊 D.开花后,去掉雄蕊解析:要得到无子果实,则要保证花没有受粉,故必须在开花之前,即花蕾期(花粉没有成熟)时去掉雄蕊,来阻止传粉和受精的发生。若不去雄蕊,即使花蕾期涂抹以一定浓度的生长素溶液,开花后仍可受粉,结出有子果实来。答案:B类型一类型二类型三类型一类型二类型三类型一类型二类型三类型三　探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度例3导学究吲哚乙酸(IAA)对月季插条生根的作用,结果如下图。下列有关实验的分析和评价,正确的是(　)类型一类型二类型三A.不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同B.本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组C.使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度一定相同D.吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根解析:不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应相同。本实验如果不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组,就不知道某一浓度的吲哚乙酸发挥的是促进作用还是抑制作用。根据生长素生理作用的两重性